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Le mémoire MEEF, quels sont ses objectifs ?
Trouver un sujet est certes essentiel, mais il faut tout d’abord bien comprendre les objectifs et les enjeux liés à la réalisation de ce mémoire.
Ainsi, le sujet qui sera choisi devra prendre en compte un certain nombre de critères. Parmi eux, la nécessité de créer un lien entre théorie et pratique. Cette filière comprend en effet des stages, dans lesquels les étudiants pourront avoir une première idée du monde du travail, du poste dans lequel ils évolueront quelques années plus tard. Dans cette optique, le mémoire est un travail qui doit prendre en compte les deux aspects des apprentissages : la théorie apprise à l’université et la pratique.
En outre, il est également question de réfléchir sur sa future vie professionnelle et sur les futures pratiques qui les accompagneront. Lors de la rédaction du mémoire, il s’agira d’avancer un certain nombre d’hypothèse ; ces dernières devront pouvoir être analysées mais aussi être améliorées.
Enfin, le sujet choisi, ainsi que sa problématique, doivent apporter une valeur ajoutée à la recherche. Il faut donc faire attention à choisir un sujet original, qui n’ait pas déjà été traité des dizaines de fois.
Le guide complet du master MEEF
Les recommandations pratiques pour le choix du sujet
Utiliser son expérience
Lorsque l’étudiant effectue un stage en milieu scolaire ou dans celui de la formation, le fait d’utiliser son expérience et ce qu’il remarque durant son stage est l’une des meilleures manières de définir un sujet.
Par exemple, il peut partir d’une difficulté rencontrée à un moment donné, avec ses élèves, mais aussi pourquoi pas avec la hiérarchie. Il peut s’agir d’une pratique au niveau pédagogique qui peut être intéressante à étudier, comme l’usage des outils numériques dans les écoles primaires, collèges ou lycées.
Il peut s’agir enfin d’une situation particulière qu’il a été amené à connaitre, comme des problèmes liés au harcèlement, au racisme, à l’inclusion, à la diversité culturelle entre les élèves.
Rapport de stage - Master MEEF : classe de CM2 à l'école Sada III à Mayotte
Utiliser ses propres centres d'intérêt
Pour trouver un sujet, le candidat peut également prendre en compte ses propres centres d’intérêts, comme les neurosciences, le numérique, ou encore l’enseignement de l’histoire collective au collège.
Vérifier que le sujet est réalisable
Une fois que le sujet est complètement ou partiellement déterminé, il s’agit de vérifier si celui-ci est réalisable, d’où l’intérêt ici d’avoir choisi un directeur de mémoire. Peut-il être rédigé à temps, quelles sont les ressources disponibles pour effectuer ses recherches dans de bonnes conditions ?
En ce qui concerne la pratique, quelles seront les données qui pourront être utilisables ?
Détermination de la problématique
En outre, une fois que l’idée d’un sujet se présente à l’esprit, il faut essayer de déterminer quelle problématique pourrait s’y rattacher. Il ne faut pas oublier en effet que la problématique est primordiale, elle représente le cœur du travail dans un mémoire. Cette dernière doit être suffisamment précise, mais aussi ouverte, elle doit permettre une analyse approfondie. N’oublions pas qu’un mémoire doit faire au maximum une cinquantaine de pages, parfois davantage, il faut donc que la problématique permette une réflexion.
Par exemple, une mauvaise problématique serait « comment enseigner les langues étrangères en maternelle ? »
En revanche, celle-ci peut être remplacée par « en quoi l’introduction précoce d’une langue étrangère peut-elle favoriser le développement de compétences langagières et cognitives chez le jeune enfant ? »
La trace écrite, ses enjeux, et ses différentes facettes en cours de langue - mémoire MEEF
Quelques idées de sujets
En ce qui concerne la pédagogie, voici quelques sujets qui permettent un approfondissement :
L’impact du jeu sur l’apprentissage de la lecture en classe de CP.
L’importance de l’erreur dans l’apprentissage des sciences.
Dans le domaine de la différenciation :
L’accompagnement des élèves en situation de handicap à l’école primaire, dans le cadre d’une classe traditionnelle.
L’accueil des nouveaux élèves allophones, enjeux et objectifs.
Dans le domaine du numérique :
Le rôle des Environnements numériques de travail (ENT) dans la communication parents/école.
L’intégration des tablettes dans les apprentissages au secondaire.
Les erreurs à ne pas faire
Sujet trop vaste
Plus haut, nous parlions de l’importance de trouver un sujet à la fois clair, mais aussi suffisamment ouvert pour qu’il donne matière à analyser et à réflexion. Toutefois, il faut également éviter les sujets qui pourraient apparaitre comme trop vastes, car les étudiants pourraient facilement se perdre dans leurs recherches.
Sujet sans dimension scientifique et existant
En outre, tous les mémoires doivent posséder une dimension scientifique. En effet, comme nous l’avons dit plus haut, chaque sujet doit apporter quelque chose de nouveau à la recherche. Il ne sert à rien de traiter des sujets existants, d’où la nécessité d’inclure une revue de littérature à son mémoire.
La problématique est quelque chose d’obligatoire et ce, dès le début du travail. Elle doit être recherchée dès que le sujet est bloqué, car sans elle, il est impossible d’avancer.
Sujet présentant un problème d'éthique
Dans le secteur du MEEF, il faut également faire attention à ce le sujet choisi ne présente pas un problème d’éthique, notamment et la sécurisation des données. Avant de publier quoi que ce soit, l’étudiant doit obtenir l’accord de l’établissement et respecter les contraintes données à la fois par l’école où le stage a été effectué, mais aussi par l’université.
Conclusion
Pour trouver un sujet pertinent dans le cadre d’un mémoire MEEF, plusieurs caractéristiques sont à prendre en ligne de compte.
En effet, l’étudiant devra trouver à la fois un domaine qui le passionne, sinon effectuer un travail aussi fastidieux deviendra vite un calvaire, mais aussi un domaine qui apportera de la valeur ajoutée à la recherche.
Trouver un bon sujet, c’est celui qui attise la curiosité, qui sait montrer de l’originalité et qui est suffisamment ouvert pour permettre une réelle exploration, tout en ayant accès à une quantité suffisante de ressources.
