Résumé du document
Pour la linguiste française, Colette Feuillard, « une notion comme celle de fonction syntaxique ne peut être envisagée en soi, mais [...] elle est nécessairement circonscrite par rapport à des notions voisines, comme celles de classe, de relation syntaxique et de rôle sémantique ». Aussi, elle postule que la fonction syntaxique serait construite en fonction des théories des linguistes, et que celle-ci n'aurait donc aucune réalité intrinsèque en soi.
Pourtant, on peut s'interroger et se demander si la caractérisation de la fonction syntaxique par Colette Feuillard n'est pas réductrice et si on ne peut pas en dire autant de toutes les notions grammaticales, lesquelles sont nécessairement définies ou du moins appliquées à partir d'un cadre théorique ou méthodologique.
Extraits
[...] En effet, dans cet écrit, après avoir comparé, ce qu'est la syntaxe pour l'approche structuraliste, fonctionnelle ou générative, il n'en apparaît pas moi que la syntaxe est un régime qui permette de comprendre les combinaisons des unités linguistiques dans un système donné. En s'intéressant à la notion de classe grammaticale, nous avons également pu voir que ces unités possèdent un sens au sein d'un système donné. En celà, elles valident ces différentes heuristiques et une forme de convergence grammaticale des systèmes, permettant dès lors d'affirmer que chacune des notions possèdent bien une réalité intrinsèque unique au sein de ces systèmes. Bibliographie Feuillard, C. (2009). À propos des fonctions syntaxiques. La linguistique 93-114. https://doi.org/10.3917/ling.452.0093 Guérin, F. (2009). [...]
[...] Les fonctions syntaxiques dans la théorie fonctionnaliste d'André Martinet. La linguistique, 81-86. https://doi.org/10.3917/ling.452.0081 Abdelrahim, Abdelrahim. « Aspects de la théorie syntaxique de Noam Chomsky, lecture par Samir BOUALI - Archipel Europe ». Archipel Europe - Just another Réseau décembre 2018, blog.sens-public.org/archipeleurope/2018/12/16/aspects-de-la-theorie-syntaxique-de-noam-chomsky-lecture-par-samir-bouali Chomsky, Noam. « La notion de « règle de grammaire » ». Langages, vol no 4, janvier 1966, p. 81-104. https://doi.org/10.3406/lgge.1966.2619 Dotoli, G. (2022). VIII. Syntaxe. La Grammaire dans le dictionnaire (p. [...]
[...] À propos des fonctions syntaxiques - Colette Feuillard (2009) - Dans quelles mesures le raisonnement de Colette Feuillard est-il pertinent et quelles sont ses limites ? Lien de l'article : https://shs.cairn.info/revue-la-linguistique-2009-2-page-93?lang=fr Introduction Pour la linguiste française, Colette Feuillard, « une notion comme celle de fonction syntaxique ne peut être envisagée en soi, mais [ . ] elle est nécessairement circonscrite par rapport à des notions voisines, comme celles de classe, de relation syntaxique et de rôle sémantique »1. Aussi, elle postule que la fonction syntaxique, serait construite en fonction des théories des linguistes, et que celle-ci n'aurait donc aucune réalité intrinsèque en soi. [...]
[...] 143-152). Hermann. https://shs.cairn.info/la-grammaire-dans-le-dictionnaire--9791037020246-page-143?lang=fr HEURISTIQUE. EncyclopædiaUniversalis, www.universalis.fr/encyclopedie/heuristique Boudon, Raymond. « Remarques sur la notion de fonction ». Revue Française de Sociologie, vol no 2, avril 1967, p. [...]
[...] Questionnement sur les autres notions grammaticales On peut alors se demander ce que ces écoles linguistiques postulent concernant les autres notions grammaticales, et si le raisonnement de Colette Feuillard est alors pertinent. On comparera ici, deux notions grammaticales : la classe grammaticale et la sémantique, en tentant de comprendre ce qu'en disent les différentes écoles linguistiques et s'il est possible d'en tirer une réalité intrinsèque de chacune de ces catégories. Concernant la classe grammaticale, l'école structuraliste, qui comme nous l'avons vu, proposent d'étudier la phrase, selon la combinaison des unités linguistiques entre elles, analyse que les éléments de la classe grammaticale (noms, verbes, adjectifs) ne sont pas définis par leurs sens intrinsèques mais bien par leurs places dans le système linguistique et les relations des mots entre eux. [...]
