Y a-t-il de la démesure dans la volonté de savoir ?
Dissertation - 6 pages - Philosophie
Nous avons coutume d'associer le savoir - qui vient du mot latin sapere : « avoir de la saveur » puis « comprendre » - et la connaissance - du latin cognito « action d'apprendre » - alors que ces deux notions sont distinctes : la connaissance est une activité théorique et désintéressée...
La nature du savoir écologique en milieu scolaire
Dissertation - 4 pages - Sciences de l'éducation
Les idées ci-après développées sont extraites d'un travail personnel de recherche effectué au niveau doctoral portant sur les représentations sociales d'un groupe de 15 enseignants et enseignantes de sciences (S1, S2, S3,...S15) avec qui des interviews semi-directives ont été réalisées....
Le savoir exclut-il toute forme de croyance ? - publié le 06/10/2015
Dissertation - 5 pages - Philosophie
Aujourd'hui, il nous paraît logique de distinguer dans nos sociétés occidentales le savoir de la croyance, en attribuant au savoir une plus grande légitimité qu'aux croyances. En effet, nous faisons souvent une différence entre ces deux termes en attribuant au savoir la...
Le savoir exclut-il nécessairement toutes croyances ?
Dissertation - 3 pages - Philosophie
La croyance et le savoir sont des termes bien différents l'un de l'autre, mais qui se rejoignent cependant tous deux sur la question de la vérité. La croyance est là pour porter des réponses et des supposées vérités. Le savoir, lui, peut amener la vérité grâce à des théories...
Le savoir : de la recherche à l'école et après !
Dissertation - 5 pages - Sciences de l'éducation
Le savoir est produit dans les laboratoires et les centres de recherche. C'est ce qu'on appelle le savoir savant ou approfondi. Pour arriver à l'école, ce savoir est passé par des filtres didactiques, conceptuels, linguistiques et épistémologiques afin de le...
Connaissance et savoir - Quand le savoir est torturé par l'école
Dissertation - 4 pages - Sciences de l'éducation
Tout d'abord, il y a lieu de faire une distinction entre "connaissance" et le substantif "savoir". Dans le langage courant, les deux vocables sont interchangeables dans le sens où, dans les discussions, on utilise indifféremment l'un ou l'autre sans se soucier de leur réelle...
Guide de l'enquête globale en sciences sociales, chapitre 9, Le marché des savoirs de réforme : circulations de l'expertise de gouvernement et reproduction des hiérarchies internationales - Yves Dezalay et Olivier Nay (2015) - Comment le marché des savoirs de réforme influence-t-il la dynamique des hiérarchies internationales et la production des politiques publiques dans un contexte globalisé ?
Commentaire de texte - 4 pages - Sciences politiques
Dans cet univers où les idées et les savoirs sont devenus des biens commerciaux, les dynamiques de circulation des connaissances politiques ont profondément transformé la manière dont les États envisagent leurs politiques publiques. (...) Dans cette dissertation, nous nous proposons...
Savoir, est-ce ne rien croire ?
Dissertation - 3 pages - Philosophie
Le savoir est l'acquisition de connaissances à travers l'expérience, la formation, l'enseignement, l'observation et la recherche. Il se compose de deux éléments : la connaissance de fait, qui est basée sur des faits vérifiés et des preuves tangibles, et la connaissance de...
Un vrai savoir se reconnait-il au pouvoir qu'il confère ? - Guide de rédaction
Dissertation - 2 pages - Philosophie
Le vrai savoir accorde un grand pouvoir à celui qui le possède. Par exemple, pour accéder au pouvoir politique, il faudrait connaitre la science politique. De ce fait, ce pouvoir politique est la preuve du fait que la science politique est une véritable science. C'est un savoir...
Knowledge management : les organisations du savoir
Dissertation - 9 pages - Management organisation
De nombreux auteurs (tels que Prax, Nonaka ou Drucker) s'accordent à dire que nos sociétés ont subi de profonds changements ces dernières années. Émergence de nouveaux marchés, de nouveaux concurrents, avènement de l'informatique et des nouvelles technologies, accélération du cycle de vie...
L'école permet-elle d'accéder au savoir ?
Dissertation - 3 pages - Philosophie
L'éducation est un sujet qui concerne chacun d'entre nous. C'est ce qui nous permet de vivre en tant que citoyens, ou, plus simplement, d'être doués d'une conscience. En d'autres termes, c'est ce qui nous rend humains. C'est à l'école qu'incombe le...
Faut-il démontrer pour savoir ?
Dissertation - 4 pages - Philosophie
Le "savoir" est défini comme la connaissance objective et fondée sur des faits ou des principes établis. Il renvoie à une compréhension solide et valide d'un sujet, d'une discipline ou d'une vérité. Il implique une certitude intellectuelle et repose souvent sur des fondements...
Le savoir nuit-il à la sensibilité ?
Dissertation - 2 pages - Philosophie
Le savoir est le développement de nos connaissances sur le monde, sur les sciences ou sur n'importe quel sujet. Il peut permettre le développement de soi par l'acquisition de nouvelles idées ou de nouvelles perceptions. La sensibilité est la faculté à percevoir le monde par les...
Gargantua - François Rabelais (1534) - Dans quelle mesure dans Gargantua le rire est-il au service des valeurs intellectuelles et éthiques de l'auteur et comment permet-il à Rabelais de le faire accéder aux hautes sphères du savoir ?
Dissertation - 7 pages - Littérature
Le document inclut deux sujets de dissertation sur l'oeuvre Gargantua de Rabelais. Sujet n° 1 : Dans quelle mesure dans Gargantua le rire est-il au service des valeurs intellectuelles et éthiques de l'auteur ? « Rabelais [...] Et son éclat de rire énorme/Est un des gouffres de...
Gargantua - Rabelais (1534) - En quoi les plaisirs de bouche (nourriture et vin) nourrissent-ils le rire et le savoir dans Gargantua ?
Commentaire de texte - 7 pages - Littérature
Le nom de Rabelais est lié à la nourriture et à la boisson, l'adjectif « gargantuesque » illustre ce lieu commun. Il serait vain d'en prendre le contrepied, mais tout aussi vain d'en rester là. Les plaisirs de bouche semblent liés à deux autres composantes de la matière rabelaisienne,...
Les outils pour garantir le maintien des savoir-faire dans l'entreprise ?
Mémoire - 51 pages - Ressources humaines - GRH
Dans un monde du travail marqué par un développement technologique très rapide et par la mondialisation de l'économie, l'avantage concurrentiel pour une entreprise ne réside plus uniquement dans les choix de positionnement face à l'environnement externe. Il réside désormais en grande partie...
Management des savoirs : le restaurant "La fermette Marbeuf"
Étude de cas - 25 pages - Management organisation
L'internationalisation à marche forcée des entreprises, le rôle accru des actionnaires étrangers dans la gestion des sociétés, la montée en puissance des nouvelles technologies, le bouleversement apporté par internet dans les circuits d'information et, déjà, de distribution, malmènent nos...
Dispositif de remédiation aux savoirs de base - Bilan 2013
Étude de cas - 24 pages - Sciences de l'éducation
Afin de répondre aux besoins spécifiques des jeunes en difficulté, le CFAIE a souhaité engager une démarche d'accompagnement pédagogique et socioprofessionnel. Cette démarche se matérialise par un dispositif de remédiation aux savoirs de base. Au terme d'une année scolaire de réalisation,...
La transmission du savoir dans une entreprise internationale face aux différences culturelles : l'exemple Disney
Étude de cas - 21 pages - Management organisation
L'internationalisation des entreprises est un réel phénomène d'actualité qui renvoie à la problématique des différences culturelles. Lorsqu'une entreprise s'internationalise, elle se développe hors de son marché national et est alors confrontée à des cultures différentes, qu'elle doit prendre en...
La gestion des départs en retraite et la transmission des savoirs des seniors dans les entreprises industrielles - exemple de Sollac Atlantique Dunkerque, Groupe Arcelor
Mémoire - 57 pages - Ressources humaines - GRH
La France doit donc faire face à un déséquilibre démographique qu'on retrouve dans la pyramide des âges des entreprises. Dès 2006, elles connaîtront une grande vague de départs en retraite de la génération du Baby-Boom. Le problème est que les jeunes qui vont rentrer sur le marché du travail ne...
Essais, Livre Premier, De l'institution des enfants (chapitre XXV), Michel De Montaigne (1972) - L'action est-elle plus profitable que le savoir ?
Commentaire de texte - 3 pages - Littérature
L'extrait étudié est tiré des Essais, livre premier, écrit par Michel de Montaigne et se situe vers la fin de la partie centrale du chapitre XXV intitulé « De l'institution des enfants ». L'importance du conformisme est l'objet qui précède le passage. Ce dernier présente, quant à lui, l'idée...
Les enseignants d'EPS face à l'évolution des savoirs à enseigner
Cours - 3 pages - Sciences de l'éducation
La conception des savoirs est, depuis la genèse de la gymnastique scolaire, à la fois le produit et le processus d'une lutte d'influences entre médecins et gymnastes-militaires et se concrétise dans la rédaction de manuels et de règlements (Loudcher et Vivier, Les manuels de...
Dans quelle mesure l'écrit et l'oral, dans la culture savante du Moyen-âge, permettent-ils la transmission du savoir ?
Dissertation - 2 pages - Histoire médiévale : Moyen-âge
Le Moyen-âge est souvent considéré comme un âge sombre où la religion à une mainmise sur la science et le savoir. En réalité, le Moyen-âge est une période où le savoir a été très prolifique. Ce savoir ne reste cependant accessible qu'aux classes supérieures, mais tend à...
Le savoir, l'illusion : quelle meilleure voie d'accès au bonheur ?
Cours - 8 pages - Philosophie
Le savoir et l'illusion sont opposés terme à terme, mais cette opposition ne porte pas sur la définition (le savoir et l'illusion s'opposent-ils ?), elle porte sur les effets de l'illusion et les effets du savoir par rapport à une finalité (fin, objectif) qui...
Ces enfants de ma vie, Demetrioff - Gabrielle Roy (1977) - Comment la transmission du savoir permet-elle de nouer des liens entre les personnages ?
Commentaire de texte - 1 pages - Littérature
Dans le cadre d'un fait littéraire, on peut remarquer que la transmission du savoir peut s'avérer utile, voir nécessaire, dans la tenue des liens des personnages. La transmission du savoir, de par sa faculté à rapprocher des personnages autour d'une idée commune ou...
Le Gai Savoir - Friedrich Nietzsche, 1882-1887
Commentaire de texte - 11 pages - Philosophie
Gai savoir, pour sous-titre gaia scienza qui vient d'un dialecte provençal moyenâgeux. Nietzsche par ce titre de gai savoir semble s'écarter de la conception philosophique de la science transmise par Hegel, Kant, Fichte et autres grands philosophes allemands : « La forme la...
Le Mythe de la caverne de Platon : l'illusion du savoir
Dissertation - 2 pages - Littérature
Le mythe, tout comme la fable, est un genre littéraire utilisé depuis des millénaires pour ses vertus didactiques et ludiques. Quoi de mieux en effet qu'apprendre sans s'en rendre compte ? Platon (427-347 avant J.-C.), en philosophe majeur de l'Antiquité grecque, en est bien conscient,...
Rapport au savoir des lycéens à hauts potentiels
Commentaire de texte - 4 pages - Psychologie
Cet article a une visée comparative avec des lycéens tout venant. Il permet d'observer les différences qu'il existe entre les lycéens hauts potentiels et les lycéens tout venant quand à les relations qu'il entretiennent avec le rapport au savoir.
« Savoir négocier « : Comment optimiser l'efficacité opérationnelle des équipes de commerciaux ?
Mémoire - 51 pages - Audit
Introduction générale Voici une citation qu'entend fréquemment un commercial : « Montrez à votre client que vous avez fait une offre sérieuse ! ». Par conséquent, le thème de nom mémoire est « Savoir négocier ». Il n'y a plus de client facile. Pas une semaine sans qu'ils ne...
Le Gai Savoir - Friedrich Nietzsche (1882) : les différents aspects de la conscience
Commentaire de texte - 5 pages - Philosophie
"La conscience n'est qu'un réseau de communication entre les hommes". C'est ainsi que Nietzsche ouvre le paragraphe 354 du "Gai Savoir". Le mot conscience sera à comprendre selon son étymologie latine "conscientia" : la connaissance partagée avec un autre. Nietzsche nous...
