Rapport de conférence sur le savoir des étudiants du supérieur
Cours - 6 pages - Sciences de l'éducation
Cette conférence nous présente les activités d'un conseiller pédagogique travaillant au sein de la cellule PRAC-TICE de l'ULB, dotée d'une équipe de cinq membres. M. Lammé nous fait part des différents buts de cette cellule, dans une vision proposant tantôt le modèle développé de façon globale...
La pratique du poney pour l'enfant déficient intellectuel
Cours - 9 pages - Sciences de l'éducation
L'un des principes de l'accompagnement éducatif est de mettre en œuvre des actions dans un climat serein et adapté afin de favoriser l'acquisition d'une certaine autonomie et l'intégration de l'enfant dans une société donnée. Parce que l'enfant déficient intellectuel accède difficilement...
Séquence d'enseignement sur les synonymes
Cours - 6 pages - Sciences de l'éducation
Dans les programmes de l'école élémentaire, le temps consacré à l'étude de la langue française est le plus important. Il est de 8h au cycle 3. La maîtrise de la langue française permet à l'élève de pouvoir s'exprimer correctement à l'oral et à l'écrit. La progression se...
Psychologie et sciences de l'éducation
Cours - 3 pages - Sciences de l'éducation
La psychologie de l'apprentissage décrit le fonctionnement cognitif de l'apprenant et l'acte d'apprendre à travers les théories de l'apprentissage. Il y a différentes façons d'apprendre : - par conditionnement (« behaviorisme »), - par observation / imitation (théories de...
Histoire et enjeux des sciences de l'éducation
Cours - 11 pages - Sciences de l'éducation
La science de l'éducation est apparue à l'époque de Jules Ferry, avec la loi sur l'obligation, la gratuité et la laïcité scolaire en 1883. La science de l'éducation a alors pour projet de justifier l'École instituée par Jules Ferry : l'école laïque rompt avec l'école...
La formation en alternance
Cours - 15 pages - Sciences de l'éducation
La formation en alternance (ou l'enseignement en alternance) est décrite comme un dispositif de formation qui allie « théorie » et « pratique ». Cette formule d'enseignement concerne précisément les filières de formation directement professionnalisantes, pour lesquelles le savoir ne s'acquiert...
Séquence sur l'identification du COD et COI (Cycle 3)
Cours - 5 pages - Sciences de l'éducation
L'identification du COD et COI est un point de la langue française retrouvé en grammaire dans la sous catégorie fonction des mots. D'après les programmes, l'identification des compléments du verbe notamment COD et COI, et donc l'étude de la grammaire, a pour finalité de favoriser...
Analyse d'une séquence de travail en CP : la découverte de la monnaie
Cours - 6 pages - Sciences de l'éducation
Le cours de didactique des mathématiques est le premier cours magistral consacré exclusivement aux mathématiques. Néanmoins, je n'ai pas pu m'y rendre en raison de la suppression du cours de didactique des mathématiques le mardi matin. Mais avec les cours sur Internet j'ai pu malgré...
Les théories pédagogiques
Cours - 4 pages - Sciences de l'éducation
Au Moyen Age, l'enfant est considéré comme un adulte en miniature. Bien souvent, il travaille (la loi sur l'interdiction du travail des enfants de moins de 8 ans n'ayant été votée qu'en... 1841 lors de la Révolution Industrielle !). Les enseignants sont des moines, l'éducation...
Analyse d'une séquence d'Education physique et sportive en classe de CP : la lutte
Cours - 5 pages - Sciences de l'éducation
Le cours d'approche interdisciplinaire m'a permis de constater qu'il existe des façons différentes d'enseigner selon les disciplines, les élèves ou même les professeurs. Ce cours a mis en évidence un certain croisement des disciplines dans l'enseignement. Il m'a...
Les manifestations du jour et de la nuit en CE1
Cours - 3 pages - Sciences de l'éducation
Compétences : L'élève connaît quelques caractéristiques du jour et de la nuit. L'élève a compris les raisons des manifestations du jour et de la nuit. Objectifs : Repérer les manifestations du jour et de la nuit. Comprendre que le jour et la nuit sont le résultat de phénomènes...
Progression phonologique pour l'étude de n'importe quel son en cycle II
Cours - 2 pages - Sciences de l'éducation
Compétences : L'enfant est capable de différencier les sons. L'enfant distingue les syllabes d'un mot prononcé. L'enfant reconnaît une même syllabe dans plusieurs énoncé. Objectifs : Distinguer les sonorités de la langue. (...)
Se repérer sur quadrillage (CE1)
Cours - 13 pages - Sciences de l'éducation
Compétences : L'élève utilise à bon escient le vocabulaire spécifique de localisation. L'élève connaît le vocabulaire associé au quadrillage. L'élève sait coder et placer un objet dans un quadrillage. L'élève sait coder et tracer des déplacements sur quadrillage. Objectifs :...
Utiliser la règle en CE1
Cours - 12 pages - Sciences de l'éducation
Compétence : Etre précis et soigneux dans ses tracés et ses mesures. Utiliser la règle pour tracer soigneusement des segments et des droites. Utiliser un vocabulaire approprié : droite, segment, points alignés. Objectifs : Savoir relier deux points à la règle (tracé droit, arrêt du trait,...
Construire la maquette de la classe en CE1
Cours - 5 pages - Sciences de l'éducation
Pour qu'un plan soit bien compris : - On dessine les objets bien à leur place. - On dessine tous les éléments qui sont importants. - On ne dessine pas les petits détails (feuilles, crayons, mouchoirs...). - On dessine seulement les éléments qui ne bougent pas. - On dessine des formes...
Mettre en évidence la présence de l'air dans l'environnement en classe de grande section
Cours - 8 pages - Sciences de l'éducation
Compétences : - L'élève a conscience de la présence d'une matière invisible : l'air. - L'élève s'engage dans une démarche scientifique par la formulation d'hypothèses (et de ses conceptions initiales) et la mise en place d'expériences permettant de découvrir la...
La communication pour les enseignants
Cours - 9 pages - Sciences de l'éducation
Notre langage varie selon notre statut, notre profession, la personne à laquelle nous nous adressons, la situation dans laquelle nous nous trouvons mais aussi selon notre personnalité. Nous ne parlons pas tous exactement de la même façon en toutes occasions : selon le niveau social auquel on...
Le système éducatif japonais
Cours - 9 pages - Sciences de l'éducation
Entre le début du XVIIe siècle et la date de 1868, le Japon a fermé presque totalement ses frontières (sakoku). Pourtant, les fondements d'un système éducatif existaient avec les écoles de fief (hangaku) destinées à former les samurais qui étaient déjà plus des administrateurs que des...
Philosophie de l'éducation : le discours pédagogique
Cours - 4 pages - Sciences de l'éducation
En ce qui concerne la typologie des discours sur l'école, il existe des discours SUR l'école et des discours DE l'école. Le discours pédagogique est un discours SUR l'école, normatif et évaluatif qui permet de dire « le bien » et « le mal ». Il permet donc d'évaluer la...
Education comparée : le "comparatisme" définit l'objectivité comme liberté
Cours - 3 pages - Sciences de l'éducation
L'Education comparée a pour but d'étudier les phénomènes et les faits éducatifs, de comparer les similitudes et les différences dans plusieurs régions, pays, etc., de comprendre le caractère unique de chaque phénomène dans un système éducatif propre, d'améliorer l'éducation :...
Montage d'un projet d'activités environnementales dans les établissements scolaires
Cours - 2 pages - Sciences de l'éducation
L'écopédagogie prévoit, parmi les diverses interventions qu'elle propose, la réalisation d'activités environnementales dans un établissement scolaire. Au préalable, il faut rappeler que le volet activités environnementales à l'école constitue une composante du Projet de l'établissement (PdE) à...
Camara Laye, "L'enfant noir", l'incipit - le récit autobiographique et la notion de point de vue en classe de 4e
Cours - 7 pages - Sciences de l'éducation
Les objectifs de cette séquence sont de repérer la construction spatio-temporelle du récit afin d'organiser sa production d'écrit et de développer le lexique des sentiments éprouvés par la mère afin d'enrichir sa production. On attendra des élèves de 4e qu'ils acquièrent les...
Activité sur le goût : à la découverte d'un fruit
Cours - 10 pages - Sciences de l'éducation
- distribuer les morceaux de fruit aux élèves - inviter les élèves à observer le fruit : on s'attardera surtout sur la couleur du fruit et à son aspect. - inviter les élèves à sentir le fruit. - Finalement, inviter les élèves à goûter le fruit. S'ensuit une verbalisation, un partage de...
Activité Découverte du Monde : le toucher
Cours - 9 pages - Sciences de l'éducation
présenter le dispositif - expliquer le fonctionnement de cet atelier au groupe classe. Amener les enfants à utiliser le toucher, leurs mains, sans leur dire. Voici 5 boîtes. A l'intérieur se cachent des objets que vous connaissez bien. Vous allez devoir découvrir quels sont les objets qui...
Les troubles du langage
Cours - 4 pages - Sciences de l'éducation
Maîtriser le langage dans ses trois aspects : le dire, le lire et l'écrire, est une condition déterminante pour la réussite scolaire et au-delà, il est possible d'affirmer que la maîtrise de la langue est un enjeu de société qui va être un facteur déterminant de la future intégration...
Savoirs et société : l'apport de Pestalozzi
Cours - 3 pages - Sciences de l'éducation
Toute sa vie, Pestalozzi s'est intéressé aux principes de l'éducation. Pour comprendre ses actions, il apparaît nécessaire de revenir quelque peu sur le contexte spatio-temporel. Pestalozzi se trouve alors en Suisse. Une classe est montante : celle des bourgeois. La précarité augmente...
La psychopédagogie
Cours - 10 pages - Sciences de l'éducation
Les sciences de l'éducation sont plus présentes aujourd'hui dans les contenus de formation. C'est une discipline à part entière. Elle ne comprend pas uniquement l'éducatif mais englobe toutes les pratiques sociales et toutes les pratiques en lien avec les relations humaines. Gaston Mialaret est...
Méthodologie de la recherche scientifique
Cours - 15 pages - Sciences de l'éducation
Le but de cet exposé est de donner aux étudiants et à toute personne intéressée les rudiments de base et les principes nécessaires pour mener à bien toute recherche scientifique. Au-delà du projet de recherche de fin de cycle qui est requis pour leur formation, nous visons également à fournir...
Instituteurs et professeurs en France depuis les années 1870
Cours - 13 pages - Sciences de l'éducation
Au fur et à mesure que la jeune IIIe République se républicanise, l'école devient le symbole par excellence de l'action des Républicains: un lieu laïc, gratuit et égalitaire (réserve sur ces deux derniers points cependant, le système dualiste hérité du XIXe siècle distinguant nettement...
Roger Cousinet (1881-1973) - l'éducation nouvelle
Cours - 5 pages - Sciences de l'éducation
Roger Cousinet, pédagogue français, est né en 1881. Il devient instituteur en 1903, on lui confie un cours préparatoire. Il observe beaucoup les enfants dans sa classe et, à la recherche d'une pédagogie expérimentale fondée sur la psychologie de l'enfant, il participe dès 1904 à la Société Libre...
