Perspectives et enjeux du numérique
Dissertation - 3 pages - Sciences de l'éducation
Le numérique permet la multiplication facile et rapide des contenus. Ainsi, dans le domaine de l'audiovisuel, on assiste à la production d'heures de programmes qu'on ne se contente plus de faire propager par les médias traditionnelles (dont la télévision) mais dont on investit les...
Peut-on parler de fin de forme scolaire ?
Dissertation - 3 pages - Sciences de l'éducation
La forme scolaire est une forme socialisée d'enseignement et d'apprentissage. Elle se construit dans l'histoire au long cours du système scolaire, avec la visée d'une formation pour tous.
Transmission de la culture
Dissertation - 4 pages - Sciences de l'éducation
« En vous appuyant sur le cours ainsi que sur un travail précis d'analyse ou de restitution d'au minimum trois des textes du cours (soit que ces textes aient été présentés dans le cours, soit seulement mentionnés rapidement - et dans ce cas il est nécessaire d'aller étudier les textes mêmes )...
Une langue parlée
Dissertation - 2 pages - Sciences de l'éducation
La langue parlée (autre que le français) à la maison a-t-elle un impact sur la réussite ou le parcours scolaire d'un élève ?
Loisir et enfance - publié le 04/08/2020
Dissertation - 2 pages - Sciences de l'éducation
Dans quelles mesures le temps du loisir chez l'enfant peut-il cristalliser des tentions autour des principes éducatifs ? En d'autres termes, en quoi le temps libre et l'offre d'accueil qui en découle renvoient aux difficultés de considérer ce temps précieux comme un moment dépourvu d'une portée...
Pédagogie Montessori
Dissertation - 6 pages - Sciences de l'éducation
Essai herméneutique sur Maria Montessori I. Présentation de la méthode Montessori II. Les principes de la méthode III. La méthode idéale ?
Quelles sont les caractéristiques du masculinisme et peut-on le qualifier de mouvement au même titre que le féminisme ?
Dissertation - 4 pages - Sciences de l'éducation
Dans l'histoire des mouvements sociaux, peu de recherches ont été menées sur l'antiféminisme. Or, un état d'esprit tend à affirmer que les hommes sont victimes des "excès" du féminisme et de ce qu'ils appellent la féminisation des mœurs depuis les années soixante. Cette idéologie est connue...
Comment se construit le parcours de l'anthropologue ?
Dissertation - 5 pages - Sciences de l'éducation
Au croisement de nombreuses disciplines, l'anthropologie est une science qui étudie l'autre dans toute sa diversité. Elle fut longtemps rattachée à la sociologie. Aujourd'hui encore, cette fragile et jeune discipline qui vient de s'émanciper reste largement méconnue du grand public. Pourtant...
Le système éducatif tente le pas de s'amener plus loin dans son ambition du partage de l'instruction
Dissertation - 2 pages - Sciences de l'éducation
Le système éducatif, de nos jours, se définit en un large réseau, couvrant de multiples territoires, partageant le savoir et l'instruction surpassant les frontières que pourraient représenter la diversité des langues, des cultures, ou des structurations sociales propres à chaque pays, chaque...
Travail sur la méthodologie de l'observation
Dissertation - 6 pages - Sciences de l'éducation
L'observation semble être un phénomène important dans le travail social. L'éducateur spécialisé ne peut, en effet, exercer son métier sans observer. Observer et analyser une situation c'est apporter du sens au réel, et donc pouvoir agir en conséquence, et en finalité, mettre en place un projet en...
L'intérêt de l'histoire des idées pédagogiques pour l'éducation
Dissertation - 4 pages - Sciences de l'éducation
Penser la pédagogie ? Pour un éducateur en formation, cela semble être la base du métier : apprendre à éduquer. Mais une fois confrontées à la réalité du terrain, aux apprenants, les choses changent. Au contact du terrain, l'éducateur peut se trouver démuni, obligé d'improviser, de parer...
Liens entre mémoire et profondeur de traitements - Retient-on mieux ce que l'on juge ?
Dissertation - 5 pages - Sciences de l'éducation
Nos émotions ont une influence sur nos interactions avec notre environnement (Chai M.Tyng, 2017). Après de nombreuses études sur les valeurs du lien entre attention et émotions, on découvre l'effet flashbubble montrant que lorsqu'un événement nous à particulièrement marqué (conversations...
Apprentissage massé et apprentissage distribué - Le bachotage est-il plus efficace qu'un apprentissage régulier ?
Dissertation - 5 pages - Sciences de l'éducation
L'apprentissage d'un sujet nécessitant la répétition d'une tache (qu'il soit une technique, un texte ou une liste de mots) serait-il plus efficace par l'accumulation de répétitions sans interruption (apprentissage massé), car il réactiverait des associations récemment formées. Ou par la...
Les sciences de l'éducation élargissent sans cesse le champ de leur investigation - Suzanne Mollo (1970) - En quoi, cette phrase est-elle encore pleinement d'actualité ?
Dissertation - 3 pages - Sciences de l'éducation
L'éducation est un mécanisme qui consiste à métamorphoser les comportements des autres. Pas des comportements dans la psychanalyse, mais des comportements dans le sens de voir le monde. L'éducation sort complètement des barrières constitutionnelles, on acquiert ce genre de choses en dehors des...
Psychanalyse et éducation - Comment la psychanalyse éclaire-t-elle la situation d'enseignement/apprentissage dans un environnement à distance contraint en raison du confinement ?
Dissertation - 4 pages - Sciences de l'éducation
La psychanalyse vise à étudier les processus mentaux liés à l'inconscient pour répondre à des symptômes émotionnels ou comportementaux. Le confinement lié à l'épidémie du Coronavirus a causé la fermeture des écoles depuis le 16 mars 2020. Leur réouverture est prévue pour le 11 mai : cela...
Note d'investigation - L'éducation tout au long de la vie
Dissertation - 18 pages - Sciences de l'éducation
Le harcèlement scolaire entre pairs fait partie des violences scolaires. Selon les chiffres de l'OCDE, en 2015, 18 % des élèves français faisaient l'objet de harcèlement de la part de leurs camarades. Il y a environ 6 % de harceleurs. Il s'agit donc d'un phénomène de société auquel il faut faire...
L'éducation peut-elle servir à changer le monde ?
Dissertation - 2 pages - Sciences de l'éducation
L'éducation est l'arme la plus puissante que vous pouvez utiliser pour changer le monde- a déclaré Nelson Mandela. En occupant une place très importante dans notre société, l'éducation permet d'acquérir les bases des valeurs humaines afin de s'intégrer dans la société et de gravir les paliers au...
Les écoles doctorales, un instrument pour la fédération des efforts de recherche
Dissertation - 4 pages - Sciences de l'éducation
Le concept d'école doctorale a été adopté, il y a à peu près une vingtaine d'années, par plusieurs universités, notamment francophones, pour faire face une situation où les thèses de doctorat se préparaient dans un total isolement les unes par rapport aux autres. Cet isolement se constatait non...
Ce qu'était autrefois le métier d'enseignant à l'école primaire
Dissertation - 4 pages - Sciences de l'éducation
On ne peut évoquer le métier d'enseignant à l'école primaire d'autrefois sans évoquer ce qu'était cette école. Cette dernière était par excellence une institution sociale au sens le plus significatif du terme. Elle jouait un rôle déterminant dans la socialisation des enfants. Bien enracinée dans...
Quand le paysage de la recherche scientifique n'est pas optimisé
Dissertation - 5 pages - Sciences de l'éducation
L'expérience a montré que lorsqu'une université ou un établissement universitaire regroupe un grand nombre de petites structures de recherche (équipes ou laboratoires) indépendantes les unes des autres, cette recherche perd de son efficacité et risque d'être une source de gaspillage et objet de...
La notion de contenu des programmes scolaires. Bien plus qu'une masse de savoirs
Dissertation - 4 pages - Sciences de l'éducation
Le contenu des programmes scolaires est la composante essentielle et déterminante de la politique éducative. C'est la raison d'être de l'école. Bien entendu, elle est liée à toutes les autres composantes de cette politique, mais elle reste le noyau dur du système éducatif. Tout ce qui est...
Les choses que l'enseignant finit par oublier dans sa pratique quotidienne de la classe
Dissertation - 4 pages - Sciences de l'éducation
Il n'est pas exagéré de dire que la pratique de la classe, avec le temps, devient une habitude, une routine voire une mécanique qui se suffit à elle-même. Entendre par "se suffit à elle-même" le fait que la pratique de la classe est supposée contenir en elle-même tout ce dont elle a besoin...
L'éducation non formelle, une nécessité sociale
Dissertation - 5 pages - Sciences de l'éducation
D'habitude, quand on entend où qu'on utilise fréquemment le mot -éducation-, on pense immédiatement aux milieux scolaires ou plutôt à l'enseignement formel comme si l'éducation ne peut avoir lieu qu'au sein de ces milieux. Si l'éducation s'adresse avant tout aux enfants et aux jeunes qui...
Pour un dialogue constructif
Dissertation - 3 pages - Sciences de l'éducation
D'après Larousse, un dialogue est : 1. Conversation entre deux ou plusieurs personnes sur un sujet défini ; contenu de cette conversation ; entretien, discussion. 2. Discussion entre personnes, entre partenaires ou adversaires politiques, idéologiques, sociaux, économiques, en vue d'aboutir à un...
Les valeurs pédagogiques des contes et leur influence sur la représentation du monde par les enfants
Dissertation - 2 pages - Sciences de l'éducation
Dans les contes, les personnages ne sont pas ambivalents comme dans la réalité : ils sont soit gentils, soit méchants, beaux ou laids, idiots ou intelligents, mais pas entre les deux. Il est ainsi plus facile pour l'enfant de comprendre les différences de caractère et de décider à quel personnage...
La conception réaliste et la conception constructiviste du savoir scientifique et leur impact sur la pratique pédagogique
Dissertation - 9 pages - Sciences de l'éducation
Avant d'entrer dans le vif du sujet, il est fort utile de faire, d'une part, la distinction entre la notion de "connaissance" et celle de "savoir" et, d'autre part, entre réalisme et constructivisme. Pourquoi cette distinction est-elle utile ? Parce que, tout simplement, il y a souvent une...
La zone proximale de développement
Dissertation - 2 pages - Sciences de l'éducation
Cette dissertation définie et illustre le concept de la zone proximale de développement : en quoi la connaissance de ce concept est un appui pour l'enseignant ? Des exemples permettent d'illustrer le concept.
De l'importance de la formation des maîtres dans la qualité de l'enseignement
Dissertation - 3 pages - Sciences de l'éducation
Souvent, quand on parle ou quand on discute de l'enseignement, on ne peut faire l'économie d'évoquer sa qualité, c'est-à-dire l'adéquation de cette dernière avec les missions de l'école, les besoins de la société et des apprenants et également sa relation avec la formation des enseignants. C'est...
La discussion à visée démocratique et philosophique (DVDP) selon la méthode Tozzi - La robotisation
Dissertation - 4 pages - Sciences de l'éducation
Je propose dans mon établissement une discussion philosophique sur le thème de la robotisation par une prise de conscience. Les enseignants des cours philosophiques s'accordent sur une discussion à visée démocratique et philosophique selon le modèle préconisé par Michel Tozzi.
Depuis 1958, les classifications de l'EPS (éducation physique et sportive) se sont-elles toujours basées sur des références scientifiques ?
Dissertation - 2 pages - Sciences de l'éducation
L'EPS est une discipline d'enseignement, elle s'adresse à des élèves pour les instruire, éduquer et former. Selon ARDOINO, son action se situe sur un axe dont les « 2 pôles sont le développement de la personne dans l'actualisation de ses tendances et l'adaptation à la société », 1971. O. REBOUL,...
