Jeux vidéo pédagogiques et dimension narrative

Extraits

[...] Jeux vidéo pédagogiques et dimension narrative Question : « Dans votre podcast, vous énoncez la théorie de Jérôme Bruner qui considère que, sur le plan cognitif, notre expérience serait structurée de manière narrative, or, cela ne suppose-t-il pas une inscription dans un domaine interdisciplinaire vaste et encore expérimental et que nombre des apports les plus signifiants à l'étude cognitive du récit ne remplissent pas forcément toutes ces conditions ? » Commentaire : « Pour Jean Michel Adam, toute forme textuelle narrative doit nécessairement s'inscrire dans une recherche de sens, alors que les genres n'ont pas nécessité d'adopter la forme narrative de mise en texte ». [...]