Adaptation de la technique « PRECE » pour l'apprentissage réflexif et la gestion des rechutes chez les patients atteints de schizophrénie et de troubles bipolaires - Soutenance orale
Télécharger
Lire un extrait
Thèmes abordés
PRECE Pratique Réflexive et Compétences Emotionnelles, ETP Education Thérapeutique du Patient, psychiatrie, schizophrénie, trouble bipolaire, gestion des émotions, actions de prévention, apprentissage réflexif, bipolarité, santé mentale, santé publique, psychologie
Lecture
Résumé
Sommaire
Extraits
sur 6
Résumé du document
Discours de soutenance établi dans le cadre d'un mémoire de master en Santé publique et éducation thérapeutique.
"Au cours de cette présentation, j'évoquerai avec vous l'éducation thérapeutique du patient ou ETP, ainsi que la technique « PRECE » et sa possible intervention au sein de l'ETP. [...] Cette technique est une méthode pédagogique destinée aux étudiants en soins infirmiers que j'ai souhaité adapter à un autre cadre, celui de l'éducation thérapeutique du patient dans un contexte particulier, c'est-à-dire dans le domaine de la psychiatrie avec des patients issus de deux populations : des patients atteints de schizophrénie ou de troubles bipolaires."
Mémoire disponible via le lien suivant : https://www.mystudies.com/fr-ch/sciences-humaines-et-sociales/soins-infirmiers-aide-personne/memoire/dans-mesure-technique-educative-inspiree-methode-prece-peut-contribuer-ameliorer-apprentissage-gestion-rechutes-patients-atteints-schizophrenie-trouble-bipolaire-750313.html
Support de soutenance disponible via le lien suivant : https://www.mystudies.com/fr-ch/sciences-humaines-et-sociales/soins-infirmiers-aide-personne/presentation/technique-prece-contribuer-ameliorer-apprentissage-gestion-rechutes-patients-752062.html
Sommaire
Texte introductif
Contexte d'étude et enjeux
La technique « PRECE » : une toute nouvelle approche
Problématiques
Objectif de l'étude
Matériel et méthode
Résultats : faisabilité et effets de la technique « PRECE »
Analyse des résultats et discussion
Perspectives d'adaptation et recommandations
Limites de l'étude
Conclusion
Texte introductif
Contexte d'étude et enjeux
La technique « PRECE » : une toute nouvelle approche
Problématiques
Objectif de l'étude
Matériel et méthode
Résultats : faisabilité et effets de la technique « PRECE »
Analyse des résultats et discussion
Perspectives d'adaptation et recommandations
Limites de l'étude
Conclusion
Accédez gratuitement au plan de ce document en vous connectant.
Extraits
[...] Il devient alors crucial de développer des outils innovants et de nouvelles méthodes pour renforcer l'autonomie et la participation active des patients. La technique « PRECE » : une toute nouvelle approche C'est dans ce contexte que la technique « PRECE » ou Pratique Réflexive Et Compétences Emotionnelles, une méthode pédagogique initialement développée à l'attention des étudiants en soins infirmiers dans le but de parfaire leur formation m'a semblée s'adapter au contexte. PRECE est une pratique réflexive, qui s'appuie sur l'utilisation d'outils visuels et sur le récit structuré des expériences vécue par le patient. [...]
[...] Enfin, en ce qui concerne l'apprentissage réflexif, la grande majorité des patients a reconnu que le schéma pouvait leur permettre de mieux repérer quelques signes significatifs et précurseurs d'une rechute. Le schéma permet donc de renforcer leur capacité en matière d'auto-surveillance. Quant à la régulation émotionnelle, elle a également montré des effets variables et discutables. En effet, certains patients ressentent une meilleure maîtrise de leurs émotions avec le temps que d'autres, aussi, ces résultats ne sont pas assez significatifs. Pour finir, l'observation des postures des patients lors des entretiens a pu confirmer une évolution positive de leur appréhension. [...]
[...] Je ne mesure pas encore les effets de cette méthode sur le long terme et sur les rechutes éventuelles des patients. L'impact sur la réduction réelle des rechutes doit encore être évalué dans des études multicentriques, avec une population plus large et sur une période prolongée. Conclusion Afin de conclure, je souhaiterais ajouter que la technique « PRECE » apparaît comme une approche prometteuse pour l'éducation thérapeutique des patients schizophrènes et atteints de troubles bipolaires. C'est une méthode qui favorise la réflexivité des patients, la structuration des expériences, et la reconnaissance des signes précoces de rechute. [...]
[...] À la fin de mon mémoire, je peux dire qu'il reste néanmoins essentiel de poursuivre cette recherche afin de confirmer ces quelques premiers résultats plutôt concluants et de développer d'autres outils plus adaptés à la complexité des troubles psychiatriques tels que la schizophrénie ou les troubles bipolaires. Enfin, je tenais à vous remercier vivement pour la lecture que vous avez faite de mon mémoire, pour votre attention aujourd'hui. Merci de vous être déplacés malgré la chaleur Je suis prête à entendre les questions et remarques que vous avez à propos de mon travail. [...]
[...] Perspectives d'adaptation et recommandations D'après mes observations, la technique « PRECE » ne peut donc pas être utilisée telle qu'elle dans le contexte des patients atteints de schizophrénie ou de trouble bipolaire. Pour une intégration optimale de la technique « PRECE » au sein de l'ETP, la technique « PRECE » doit être simplifiée. Voici quelques suggestions pour adapter cette technique. Il faudrait, tout d'abord pouvoir limiter la durée des séances à 30 minutes. En effet, la durée des séances pouvait impressionner certains patients dont l'état émotionnel devenait alors difficile à gérer. [...]
