Toute recherche commence par un point de départ et est du type "pourquoi". C’est dans le but de donner la question qui l’intéresse, que le chercheur passera successivement par les différentes étapes de la recherche que nous détaillons ci-après. 

Phase conceptuelle : définition des bases scientifiques du projet

La phase conceptuelle permet de poser le cadre scientifique en précisant le problème de recherche et en identifiant la situation à analyser, les difficultés ou lacunes dans le domaine, ainsi que les raisons qui justifient l’étude.

Aussi, cette étape permet de définir les hypothèses, les objectifs spécifiques et les concepts clés, en lien direct avec la problématique choisie.

Enfin, cette phase permet d’identifier les variables clés et les indicateurs à mesurer, ce qui renforce la cohérence générale du protocole.


Phase méthodologique : collecte de données

Choix de la démarche méthodologique

Dans cette phase, il s’agira de trouver le type de données le mieux adapté à l’étude et en choisir les techniques de recherche.

·       Une approche quantitative s’appuie sur des données chiffrées.

·       Une approche qualitative, s’appuyant sur des données non chiffrées, cette approche cherche à comprendre des perceptions, des attitudes ou des expériences.

·       Une méthodologie mixte combine les deux pour obtenir une vision plus complète.

Méthodes et techniques de collecte des données

Les donnes peuvent être collectées par :

·       l’entrevue, pour recueillir des témoignages et comprendre les motivations profondes ;

·       l’observation en vue d’appréhender les comportements selon l’environnement ;

·       le questionnaire pour des données chiffrées et facilement comparables.

Il est recommandé de classer les données dans des tableaux statistiques.

Méthodes et techniques de collecte des données

Les données quantitatives seront retraitées à l’aide de statistiques descriptives basées sur des chiffres et des nombres. Afin de vérifier les hypothèses, des analyses plus poussées peuvent être menées (exemple : le questionnaire).

Les données qualitatives consistent à analyser le contenu et dégager la signification principale des données. Ces techniques permettent d’organiser les informations recueillies et d’en tirer des interprétations fiables.

Les techniques sont les procédés et moyens utilisés pour la réalisation du travail (exemple : l’observation participante ou non participante, le questionnaire, le sondage ou l’entrevue).

Justification scientifique

La justification de la recherche consiste à expliquer au lecteur quels sont les avantages de résoudre ce problème. La question posée est : que ferait-on si l’on savait ?

Il existe plusieurs raisons de faire une recherche :

-       reproduire les résultats d’une recherche importante,

-       augmenter les connaissances dans le domaine de recherche,

-       tester une théorie,

-       mettre à jour les recherches dans un domaine de recherche.

Les choix méthodologiques sont fondés sur des références reconnues, crédibles et capables de produire des résultats fiables et reproductibles. Cette justification renforce le sérieux et la qualité scientifique du protocole.


Méthodes d’analyse des données et cadre éthique 

L’analyse des données consiste à transformer les informations brutes en résultats exploitables. L’on se posera les questions : que cherchons-nous ? Que voulons-nous démontrer ?

Pour les données quantitatives, des mesures comme les pourcentages, les moyennes ou les écarts types seront utilisées, et des tests statistiques peuvent approfondir l’analyse.

Quant aux données qualitatives, c’est la question de recherche qui oriente vers la bonne méthode à la fois de recueil mais aussi de traitement de données. Faut-il réaliser une analyse de contenu, une analyse thématique ou une analyse selon la méthode ancrée ?

Sur le plan éthique, la recherche repose sur le consentement libre des participants, la garantie de la confidentialité, l’anonymisation des données et la protection de l’ensemble des informations recueillies. Tout usage doit rester strictement scientifique.


Analyse de faisabilité et plan de mise en œuvre de la recherche

Une analyse de faisabilité consiste à analyser si le projet est réalisable. Une étude bien menée réduit de 50% les risques d’échec. L’analyse de faisabilité évalue les ressources disponibles, les consentements et le temps requis, l’accès au terrain et la disponibilité des acteurs concernés pour la collecte des données. Cette étape permet d’anticiper également les obstacles potentiels et de prévoir des solutions adaptées.

Étape 1 : définir le projet en clarifiant les objectifs, en définissant les besoins et exigences et en identifiant les parties prenantes.

Étape 2 : analyse de l’environnement interne et externe et enfin, effectuer une analyse des forces, faiblesses, menaces et opportunités.

Étape 3 : analyse technique par une identification des ressources humaines, les contraintes techniques.

Étape 4 : analyse financière par une estimation des coûts et une prévision des bénéfices potentiels.

Étape 5 : analyse juridique et règlementaire. 


FAQ

Qu’est‑ce qu’un protocole de recherche et son utilité ?

C’est le plan détaillé d’une étude. Il permet d’organiser le travail.

Pourquoi la phase conceptuelle est‑elle importante ?

Elle permet de savoir ce que l’on cherche, pourquoi on le fait et comment l’étude s’inscrit scientifiquement.

Quelles sont les principales techniques de collecte des données ?

Les plus courantes sont les questionnaires, les entretiens et l’observation.

Pourquoi l’éthique est-elle importante dans un protocole ?

Elle garantit une protection des participants en récoltant leur consentement et garantissant la confidentialité des données.

Quelle est l’utilité de l’analyse de faisabilité et le plan de mise en œuvre

Ils permettent de vérifier si le projet est réalisable ou non et de définir clairement les étapes pour y arriver.


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Références

Louis Cohen. Lawrence Manion, Kwith Morrison, (2017). Méthode de recherche en éducation (Ed Routledge) doi.org

Sylvaine Ahr, Isabelle De Peretti. Le protocole de recherche (Ed UGA Editions) (p.27-36)

Friedrich Ebert Stiftung. (2016). Méthodologie de la recherche scientifique pour les organisations de la société civile : réponses pratiques à des questions essentielles library.fes.de