Entre " nonne " et " monstre " : images " du professeur femme " dans la France de la Belle Époque - Loukia Efthymiou (2021) - Comment l'image des professeurs femmes inventée en 1881 s'est-elle construite ?

Extraits

[...] Question : Comment s'est construite l'image des "professeurs femmes" inventée en 1881, hybride de la "nonne laïque" entièrement vouée à sa cause et de la savante disposant paradoxalement de peu de degrés de liberté ? - Démarches et sources correspondantes Cette étude s'appuie, pour une part importante, sur les travaux menés par l'autrice dans le cadre de sa thèse intitulée « Identités d'enseignantes, identités de femmes. Les femmes professeurs dans l'enseignement secondaire public en France, 1914-1939 » (non publiée, 2002) qui a été rédigée sous la direction de l'historienne Michelle Perrot. [...]

[...] (§13 p.406) Vies de professeures, vies de religieuses : la figure de la femme professeur se substitue progressivement à la figure familière de la religieuse/ "s?ur enseignante" ? pour favoriser notamment son acceptabilité sociale. (§14 à 21 p.406-408) A la vie recluse s'ajoute une suspicion latente, une ostracisation (§ 19 p.407) et une injonction à l'exemplarité morale ? surveillance permanente, encadrement étroit ? infantilisation par leur hiérarchie, entrave à leurs libertés individuelles par souci du "qu'en dira-t-on", difficultés à trouver un logement indépendant (§20 p.408) sans tutelle parentale, difficulté à développer une vie sociale hors de l'institution. [...]

[...] Entre " nonne " et " monstre " : images " du professeur femme " dans la France de la Belle Époque - Loukia Efthymiou (2021) - Comment l'image des professeurs femmes inventée en 1881 s'est-elle construite ? Référence complète Loukia Efthymiou, « Entre "nonne" et "monstre" : images «"du professeur femme" dans la France de la Belle Époque », French Cultural Studies, Vol. 32(4) p.403-416. Disponible en ligne sur https://journals.sagepub.com/doi/abs/10.1177/09571558211022008 (dernière consultation le XX/XX/202X) Présentation de l'autrice - Contexte de publication Loukia Efthymiou est docteure en histoire (Université Paris VII - Denis Diderot), professeure d'histoire de la civilisation française (spécialité histoire des femmes et du genre) au Département de Langue et Littérature françaises de la Faculté des Lettres de l'Université nationale et capodistrienne d'Athènes. [...]

[...] la cause semble gagnée après de nombreux sacrifices. (§44 p.413) Après les années 60 : double inversion ? le professorat se féminise dans d'importantes proportions et l'image de la femme enseignante est valorisée socialement. [...]

[...] (§25 à 39 p.408-412) Pour celles parmi ces enseignantes qui ne se sont pas conformées à ces préjugés de genre, aux principes essentialistes de l'existence féminine ? témoignages recueillis de sentiment de rejet social, de "blâme officiel", de déclassement, de déchéance, de désespoir. (§41 p.412) Vers de nouvelles images de professeures : "Pour nombre d'enseignantes célibataires bien engagées dans le processus de professionnalisation du métier, le professorat devient progressivement un espace d'accomplissement personnel et de reconnaissance sociale" : notamment dans la période charnière de l'entre-deux-guerres ? apparition de l'image du "professeur-femme moderne" ? [...]