Activité d'investigation : élevage de cloportes pour une classe de CE1

Extraits

[...] Arroser délicatement la partie droite du vivarium (mousse) d'eau de pluie (ou de source en bouteille). Attention à ne pas trop arroser pour garder la partie gauche plus sèche (création d'un gradient d'humidité) : Puis installer contre la paroi du fond un morceau d'écorce d'arbre mort, à cheval entre la partie humide et la partie sèche : il servira d'abri aux cloportes : - la mousse : milieu humide, rôle de l'eau dans la vie du cloporte, un crustacé terrestre qui respire avec des branchies ? [...]

[...] L'activité d'évidage des pommes de terre peut être réalisée également avec les élèves. - soit lors d'une sortie pédagogique avec la classe en forêt ou sous-bois qui peut donner lieu à une découverte de l'écosystème forestier. Il est possible également de proposer de créer des petits vivariums par groupes de 3 à 4 élèves à la place ou en sus du vivarium de la classe. La mise en place du vivarium permet d'aborder les notions en lien avec le programme(1) telles que l'habitat du cloporte : hypothèses à formuler sur le rôle des différents éléments apportés : - la litière : abri et/ou source d'alimentation ? [...]

[...] Les jeunes cloportes, plus petits, sont souvent très clairs. - étude de leur morphologie : observer les différentes parties du corps des cloportes : repérer leur tête portant les antennes, observer leur carapace et les différents segments, essayer de les compter, compter les pattes (l'exprimer en nombre de paires de pattes)? - avec la pomme de terre : aborder les hypothèses sur l'alimentation des cloportes, le lien avec leurs excréments, l'intérêt pour l'environnement (anecdote « beurk »: le cloporte est souvent amené à ingérer plusieurs fois ses excréments, participant ainsi à un recyclage très efficace des biodéchets (notion à aborder également)). [...]

[...] Activité d'investigation : élevage de cloportes pour une classe de CE1 Objectifs pédagogiques : Observer et décrire des êtres vivants : caractéristiques physiques, mouvements, interactions. Comprendre le mode de vie des cloportes et leur place dans les écosystèmes : habitat, alimentation, comportement, comment ils aident la planète et les humains. Développer l'esprit scientifique : observer, proposer des hypothèses, expérimenter, analyser les résultats. Matériel nécessaire : - Un vivarium ou grand bocal en verre ou une boîte en plastique avec couvercle perforé. - Récipients intermédiaires pour le recueil et le tri des prélèvements végétaux et animaux - Moustiquaire (ou vieux collants?) et de quoi la fixer sur le bocal - Papier assez occultant type kraft foncé - Terre de jardin ou litière de sous bois. [...]

[...] - Positionner ensuite le cloporte et ses ancêtres crustacés sur une frise chronologique présentant l'évolution du vivant Ce suivi permet également d'étudier l'évolution d'un milieu de vie et son impact sur la biodiversité : Exemple : Comment savoir si l'humidité est bonne chez mes cloportes ? Prolongements envisagés et /ou liens interdisciplinaires envisageables. - Découverte de l'écosystème forestier (pouvant donner lieu à des sorties pédagogiques en forêt). - Développement durable : respect de l'environnement (éducation morale et civique), compréhension des notions de tri et traitement des déchets, de la nécessité de préserver la biodiversité. [...]