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Sujet 1 - La dépendance psychologique à l’IA chez les 15-25 ans
Il est question ici d’établir un lien entre l’utilisation de l’intelligence artificielle de manière trop intensive chez les plus jeunes et la notion de dépendance qui peut s’installer.
En quoi l’utilisation de l’IA chez les 15-25 ans peut-elle entrainer une dépendance négative sur la santé mentale ?
Dans une première partie, parler de l’utilisation de l’IA par les plus jeunes : pourquoi est-elle majoritairement utilisée, et comment ? Parler plus précisément des IA dites génératives, avec les usages qui en sont faits au niveau scolaire, mais aussi au niveau émotionnel.
Ensuite, parler de la manière dont la dépendance se réalise au niveau mental, comment les jeunes en viennent à s’attacher à ces formes d’intelligences et surtout pourquoi ? Faire le lien avec la solitude, parfois même avec le harcèlement scolaire. Pourquoi les jeunes ont-ils besoin d’une IA pour se réconforter, pour s’assurer qu’ils ont raison ?
Enfin, parler des conséquences, tant au niveau personnel qu’académique. Traiter les questions de pressions mises sur la scolarité, et du problème lié à la non-authenticité.
Comment est-il possible d’encadrer de manière plus raisonnée l’utilisation de l’IA ? Quel rôle pour les parents ?
Sujet 2 - L’IA et les enjeux éthiques dans le monde d’aujourd’hui : la question de la perception d’authenticité
Ici, il est question d’éthique et d’authenticité dans l’utilisation de l’IA.
En quoi l’IA peut-elle remettre en cause la perception d’authenticité dans la vie quotidienne ?
Dans une première partie, définir tout d’abord les notions, celle d’IA mais aussi celle d’authenticité, de réel dans le monde actuel. Comment l’IA parvient-elle à imiter l’humain, et quels impacts cela peut avoir sur les utilisateurs ?
Dans une deuxième partie, quels sont les impacts négatifs de l’IA sur ces questions d’authenticité ? Faire le lien avec le côté scolaire, mais aussi informatif. Comment déceler du contenu réalisé par l’IA, comment faire confiance à ce qui est dit sur le Net ? Au niveau psychologique, quels sont les impacts de ce trop-plein ou de ce manque de confiance selon les cas, comment les relations en sont-elles perturbées ?
Enfin, comment est-il possible d’allier IA puisqu’elle fait partie de notre quotidien et une meilleure règlementation ?
Sujet 3 - Le rôle de l’IA en tant que confident chez les adolescents en détresse psychologique
Sujet d’actualité, puisque nombreux sont les plus jeunes à rechercher une forme de soutien dans l’IA.
En quoi l’IA peut-elle jouer un rôle néfaste si non encadrée dans le mal-être des adolescents ?
Dans une première partie, parler du rôle de confident de l’IA, et plus généralement de la dimension émotionnelle que l’IA prend chez des enfants en période de souffrance. Pourquoi se tournent-ils vers l’IA ?
Dans une seconde partie, parler des risques que peuvent entrainer ces dépendances, le manque de contact humain, la solitude, l’isolement voulu, donner des exemples concrets de cas.
Enfin, peut-on se servir de l’IA à des fins médicales en termes de psychologie et si oui, comment ? Parler de la définition de partenariats collaboratifs avec des psychiatres et des psychologues, pour inciter les adolescents à parler de leur mal-être avec de vraies personnes, et quelle aide pourrait apporter l’IA ?
Sujet 4 - Les outils de prédiction suicidaire par IA : les questions d’efficacité et d’éthique
La question ici est de savoir s'il faut vraiment, en psychologie, se fier aux outils permettant de détecter les tendances suicidaires.
L’IA est-elle vraiment pertinente dans la prédiction du suicide et si oui, comment prendre en compte les problèmes éthiques ?
Dans une première partie, parler de comment fonctionne l’IA dans le domaine de la détection des comportements suicidaires. Quelles sont les données utilisées et qui peuvent être prises en compte, quels algorithmes, quels mots-clés ?
Comment est-il possible de comprendre et de noter la pertinence de ce type de système, aujourd’hui mais aussi dans les années à venir ? Faire le lien avec tout ce qui concerne l’éthique et les problèmes de vie privée.
Dans une deuxième partie, lister les problèmes que pose l’éthique dans ce domaine, la vie privée, faire la différence entre ce qui est sérieux et ce qui ne l’est pas, quels sont les risques majeurs ?
Enfin, comment faire en sorte de développer, dans les années à venir, un système d’IA qui respecte à la fois la vie privée des individus, mais aussi qui les aide véritablement en matière psychologique. Comment intégrer l’IA dans le processus de soin, en accord avec des spécialistes ?
Sujet 5 - L’automatisation de l’emploi grâce à l’IA : quel est l’impact psychologique sur les salariés ?
La problématique ici est l’IA et le fait d’automatiser les emplois, les conséquences psychologiques sur les individus.
En quoi l’augmentation de l’utilisation de l’IA dans l’automatisation des emplois peut-elle avoir des impacts négatifs sur le psychisme des salariés ?
Dans une première partie, donner les principales caractéristiques de ce que l’on appelle l’automatisation du travail, quel est le rôle de l’IA, comment les salariés réagissent-ils, donner des exemples concrets.
Dans une seconde partie, donner les conséquences psychologiques qui ont pu être remarquées sur les individus, plus de dépression, plus d’arrêts de travail dans les entreprises, la peur de perdre son travail. Comment l’IA peut-elle apporter une aide concrète à ce mal-être ?
Dans une dernière partie, donner les moyens de faire en sorte que l’IA ne devienne pas une contrainte mais une aide. Pourquoi est-il important de favoriser le dialogue dans les entreprises, afin que tout le monde comprenne le rôle dédié de l’IA.
Conclusion
Dans ces sujets, nous pouvons voir que l’IA est parfaitement intégrée dans la vie de beaucoup de gens, peu importe leur âge. Cette intégration peut apporter une aide précieuse au quotidien mais soulève de nombreuses problématiques au niveau psychologique : isolation, mal-être, incompréhension des systèmes. Peu à peu, l’IA doit servir les outils de santé et être partenaires des professionnels, car aucun logiciel ne pourra remplacer l’aide concrète apportée par un médecin ou un psychologue.
