Ovide Decroly, pédagogie de Decroly, méthode Decroly, pédagogie active, globalisme, centres d'intérêt, observation, association, expression, éducation de l'enfant, développement intellectuel, pédagogie innovante, plaisir d'apprendre, autonomie de l'enfant, éducation évolutive, psychologie de l'enfant, apprentissage interactif, enseignement, décrochage scolaire, éducation en Belgique, psychologie du développement, éducation nouvelle, Merci Ovide, réforme scolaire, éducation adaptée, besoins psychiques de l'enfant, épanouissement scolaire, pédagogie, école Decroly
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Ovide Decroly naît en Belgique en 1871. Après des études en médecine, il se spécialise dans les maladies mentales et la neurologie. C'est un homme d'action, il est un des piliers belges de l'Éducation Nouvelle. La méthode Decroly fait partie des pédagogies actives : elle place l'enfant au centre et n'est pas un enseignement fondé sur l'imitation et la passivité. La place de l'enseignant est ici déterminante.
Sommaire
Éléments de biographie
Les principes éducatifs selon O.Decroly
Extrait du Film "Merci Ovide" (2010)
Éléments de biographie
Les principes éducatifs selon O.Decroly
Extrait du Film "Merci Ovide" (2010)
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Extraits
[...] Le pédagogue Ovide Decroly (1871-1932) Le Pédagogue Ovide Decroly (1871-1932) Plan de l'exposé • I. Éléments de biographie • II. Les principes éducatifs selon O.Decroly • III. Extrait du Film “Merci Ovide” (2010) I. Éléments de biographie • Ovide Decroly naît en Belgique en 1871. • Après des études en médecine il se spécialise dans les maladies mentales et la neurologie. • = Homme d'action, il est un des piliers belges de l'Education Nouvelle. Il meurt en à Bruxelles en 1932. [...]
[...] • Exemple en France dans une école à St-Mandé (94). III. Extrait du Film “Merci Ovide” (2010) (fin) • Depuis plus de 60 ans l'école Publique Decroly de St Mandé propose une pédagogie différente qui respecte le rythme de l'enfant, ses centres d'intérêt, afin qu'il ait du plaisir à apprendre et à découvrir. • Jour après jour l'équipe enseignante mène un véritable travail de prévention au décrochage scolaire. • Pourtant cette école reste méconnue. • Ce film-documentaire permet d'en découvrir l'esprit et les enjeux. [...]
[...] L'observation est d'ailleurs primordiale dans cette méthode. Le concept de base de cette pédagogie est le globalisme: • = Interaction interdisciplinaire des apprentissages autour d'une idée centrale (idée pivot), qui définira l'axe du travail collectif. • = rapport direct avec les besoins de l'enfant, qui se traduisent dans des centres d'intérêts. Ces derniers concernent les grands domaines tels que les végétaux, la famille, l'école, les animaux, l'homme. II. Les principes éducatifs selon O.Decroly (suite) • le développement intellectuel de l'enfant se fonde : • sur l'observation : elle permet à l'enfant une mise en relation directe aux éléments observés. [...]
[...] • Critique à l'égard de la société qui instrumentalise l'école, il pense que si l'on ne respecte pas l'enfant, l'institution scolaire peut provoquer des troubles comme la démotivation, le dégout pour les études. • L'éducation est essentielle à l'évolution positive d'un peuple. II. Les principes éducatifs selon O.Decroly • La méthode Decroly fait partie des pédagogies actives = Elle place l'enfant au centre et n'est pas un enseignement fondé sur l'imitation et la passivité. La place de l'enseignant est ici déterminante. [...]
