Introduction de rapport d'activité - Le projet 2017- 2020 du centre social Albert Jacquard

Extraits

[...] Introduction de rapport d'activité - Le projet 2017- 2020 du centre social Albert Jacquard Situé dans le Morbihan, le centre social Albert Jacquard de Lanester, dans lequel j'ai pu intervenir en tant que bénévole dans le cadre de mon cursus scolaire, accueille un public varié et multi générationnel : jeunes enfants, adolescents, adultes, seniors, familles . La structure offre tout un panel d'activités et de temps de rencontre, dans l'objectif de permettre aux participants de découvrir de nouvelles activités artistiques, culturelles et sportives, de nouveaux horizons (yoga, danses . [...]

[...] Ce projet a donc été construit autour de différents grands axes : le développement des réseaux et des partenariats, faire du centre un espace de vie et de solidarité pour tout le monde, la prise en compte des jeunes dans leur globalité quelles que soient leurs origines culturels, sociales et familiales, favoriser la proximité sociale du centre et, enfin, l'élaboration d'actions en direction du soutien à la parentalité. Dans un esprit de réussite, de durabilité et d'efficacité du projet, la formation des équipes du centre est également un point central : des actions sont proposées aux professionnels mais également aux bénévoles, et tous bénéficient d'un accompagnement dans l'exécution de leur mission. En effet, la réussite de ce projet 2017-2020 passe par une cohésion d'équipe irréprochable. En tant que bénévole, l'accompagnement à la scolarité des jeunes a été un point central de mes missions. [...]

[...] Ce type d'accompagnement éducatif consiste à l'élaboration d'actions, de soutiens, de ressources nécessaires à l'obtention de bons résultats l'école des jeunes n'ayant pas accès à ces ressources dans leur environnement social et familial (ordinateurs bibliothèques, espace personnel au calme pour travailler, parents en capacité de les aider dans leurs devoirs scolaires . L'accompagnement éducatif s'effectue en dehors des temps scolaire, et s'organise notamment autour de temps d'aide aux devoirs et de mise à disposition des ressources pédagogiques et culturelles nécessaires à la réussite scolaire. Ainsi, en premier lieu, les missions qui m'ont été confié seront présentées, pour, ensuite, analyser les compétences acquises lors de cette expérience professionnelle. Enfin, dans un dernier temps, la question des difficultés rencontrées et des solutions trouvées sera traitée. [...]