Dans quelle mesure une technique éducative, inspirée de la méthode PRECE, peut-elle contribuer à améliorer l'apprentissage et la gestion des rechutes chez les patients atteints de schizophrénie et de trouble bipolaire ?

Extraits

[...] Résultats 3.1 Adaptation de la technique PRECE 3.1.1 Remémoration et verbalisation 3.1.2 Expression émotionnelle 3.2 Efficacité de de la technique PRECE 3.2.1 Apprentissage réflexif : prise de conscience et clarification. 3.2.2 Régulation émotionnelle : des effets contrastés dans le temps 4. Discussion 4.1 Faisabilité de l'adaptation de la technique PRECE 4.2 Efficacité de l'adaptation de la technique PRECE 4.3 Limites de l'étude 5. Conclusion Bibliographie Annexes 1.Introduction 1.1 Contexte L'éducation thérapeutique du patient (ETP) vise aider les patients acquérir ou maintenir les compétences dont ils ont besoin pour gérer au mieux leur vie avec une maladie chronique Depuis l'adoption de la loi HPST (Hôpital, Patients, Santé et Territoires) en 2009 en France, l'ETP est devenue une composante obligatoire de la prise en charge des maladies chroniques Parmi les programmes mis en place en ETP ceux en psychiatrie représentaient en 2016 moins de Plus récemment, en Île-de-France, au 1er?décembre?2024, la psychiatrie arrivait en cinquième position avec seulement des quelque 800?programmes enregistrés. [...]

[...] 2.2.2 Population d'étude L'étude a concerné la population représentant les patients souffrant de schizophrénie ou de trouble bipolaire. Au total, neuf patients hospitalisés dans ce service ont participé aux entretiens. Chaque participant a été désigné par un pseudonyme allant de P1 à P9 afin de garantir son anonymat tout au long de l'analyse. 2.2.3 Critères d'inclusion Pour participer à l'étude il fallait : - Être atteints de schizophrénie ou de trouble bipolaire et être hospitalisés au sein du service de psychiatrie concerné par l'étude. [...]

[...] De plus, environ la moitié des personnes atteintes de bipolarité tentent de se suicider au moins une fois au cours de leur vie et parmi eux succombent au suicide. En France, il est estimé que 1 à de la population souffre de ce trouble, bien que ce taux puisse être sous-estimé (11-13). Si les programmes de psychoéducation mis en place dans certains hôpitaux montrent des bénéfices pour les patients, ils se concentrent surtout sur la gestion des traitements médicamenteux. Toutefois, ces initiatives ne couvrent souvent pas d'autres aspects fondamentaux de la gestion de la maladie. [...]

[...] Le diagnostic, le bilan initial et l'évolution du trouble bipolaire [Internet]. [cité 15 déc 2024]. Disponible sur : https://www.ameli.fr/val-de-marne/assure/sante/themes/trouble-bipolaire/diagnostic-bilan-initial-evolution 13. Haute Autorité de Santé HAS. Patient avec un trouble bipolaire?: repérage et prise en charge initiale en premier recours [Internet]. Saint-Denis La Plaine ; 2015. Disponible sur : https://www.has-sante.fr/jcms/c_1747465/fr/patient-avec-un-trouble-bipolaire-reperage-et-prise-en-charge-initiale-en-premier-recours 14. Donnaint É, Marchand Gagnayre R. Formalisation d'une technique pédagogique favorisant le développement de la pratique réflexive et des compétences émotionnelles chez des étudiants en soins infirmiers. Rech Soins Infirm ; N° 123(4):66-76. 15. [...]

[...] 3.1.3 Outil graphique : entre structuration et confrontation visuelle L'outil graphique pourrait avoir un rôle de facilitateur de la structuration du vécu, de l'apprentissage réflexif et de la régulation émotionnelle. De plus, il a un réel impact en générant des processus réflexifs et des effets émotionnels associés. Le recours à une représentation graphique du vécu des personnes, de type schéma chronologique était considéré comme un outil structurant par la majorité des participants. En effet, il leur permettrait de visualiser leurs expériences, de les hiérarchiser et d'en dégager du sens, comme l'illustrent les propos : « Le fait d'écrire sur une carte . [...]