La section « Discussion »: les principaux objectifs

L’interprétation des résultats

Lors de la discussion, il ne s’agit en aucun cas de répéter les résultats, mais de les interpréter. Le chercheur doit expliquer comment il a trouvé les résultats, ce qu’ils signifient, comment ils répondent à la problématique et surtout, pourquoi ils sont importants. 

Par exemple, si une enquête affirme que tel médicament possède tel effet, il ne s’agit pas seulement de l’affirmer, mais de prouver, d’expliquer d’un point de vue scientifique. 

 

La confrontation avec les résultats existants

Un autre objectif est de mettre la discussion dans un certain contexte. Comment les résultats obtenus apportent quelque chose par rapport à ce qui a déjà été fait. Y a t’il une cohérence, une contradiction, ou quelque chose de nouveau. Il s’agit de situer la contribution qu’apporte l’ensemble dans un certain contexte. 

Mettre en avant les implications théoriques et pratiques 

Durant la phase de discussion, il est important de mettre en valeur la portée effective des résultats. Qu’est ce qui pourrait découler des résultats obtenus ? Quels liens avec des matières comme la technologie, ou encore la pédagogie selon le cas ? Quelles sont les apports pour le public ? 


Les limites de l’étude

Savoir discuter, c’est également être capable de définir les limites de l’étude en question. En effet, aucun chercheur ne peut se vanter d’avoir effectué la recherche parfaite. 

Les chercheurs doivent reconnaitre les limites de leurs recherches, les choses manquantes, les méthodes qui sont toujours perfectibles. 

A cet effet, les chercheurs doivent proposer des pistes au cas où d’autres auteurs souhaiteraient se pencher sur la question. Il est important de montrer que le sujet reste ouvert, et que la réflexion peut se poursuivre. 

 

Les étapes de la section Discussion

Le rappel des résultats 

La première étape est de rappeler les conclusions les plus importantes, mais sans dire la même chose que dans la section Résultats. Il faut mettre en avant ce qui mérite d’être soulevé, pas l’ensemble. 


Les analyses et interprétations

Il faut à ce stade, expliquer pourquoi tel ou tel résultat a été obtenu, quels sont les mécanismes qui entrent en ligne de compte et pourquoi. Quelles sont les théories qui ont été élaborées et pourquoi ?  

La comparaison avec ce qui existe déjà

Ici, il est important de comparer les recherches effectuées avec celles qui ont été effectuées par d’autres chercheurs sur le même sujet. Cela permet d’assurer la crédibilité de ses propos. C’est dans cette étape qu’il faut utiliser des citations d’autres auteurs, qui corroborent les faits ou au contraire, qui disent autre chose, qui développent d’autres théories. Cela permet de rendre un travail plus sincère, plus authentique, plus en adéquations avec la demande sur ce type de recherche. 

Par ailleurs, cela permet également de compléter les recherches qui ont déjà été réalisées, d’apporter une valeur ajoutée aux travaux réalisés. 

La mise en avant des retombées pratiques 

Donner les retombées pratiques des résultats obtenus. Les résultats en question peuvent-ils être susceptibles de modifier quelque chose au niveau professionnel, d’enrichir une théorie existante, de fonder quelque chose de nouveau ? 

Reconnaitre les limites de ses recherches 

Tout comme nous l’avons dit plus haut, il est important de comprendre les limites de son travail. Par exemple, reconnaître lors d’une expérience que le faible effectif d’un échantillon peut limiter les résultats et surtout leur généralisation, et qu’il est donc important de nuancer. 

La conclusion doit montrer qu’il est possible d’orienter les recherches vers de nouvelles perspectives et de mettre en place de nouvelles problématiques. 

Quels sont les nouveaux prolongements qui pourraient être utiles ?  


Conseils divers 

Pour réussir à ce stade, important pour l’ensemble de l’article, il est important que la section « Discussions » demeure concise. Il ne doit pas y avoir trop de détails, mais il ne faut pas non plus que l’article ne montre que des généralités, des banalités. Le principal objectif est de trouver un juste équilibre entre la précision et la clarté. 

Dans la rédaction à proprement parler, les connecteurs logiques sont primordiaux, des mots qui renforcent la fluidité de l’écrit et qui apportent davantage de cohérence à l’ensemble du travail. 

Par ailleurs, l’auteur de l’article ne doit pas tirer de conclusions infondées, il vaut toujours mieux nuancer, toujours dans une optique de crédibilité. On ne dit pas « les recherches prouvent que » mais « les recherches suggèrent que ». Attention aux mots employés, qui changent le ton de l’ensemble et qui ont un impact significatif sur la manière dont est perçu l’article. 

Il est également important de ne pas se répéter sans cesse, la redondance dans les arguments est en effet assez mal perçue, elle laisse à penser que l’auteur manque d’arguments. Les références employées doivent enfin être précises, elles sont souvent des références qui sont reconnues dans le monde entier ou en tous cas qui sont reconnues de manière formelle dans le domaine d’activité en question. Cela souligne l’originalité des résultats et surtout, leur authenticité. Ne pas oublier que l’on évolue dans un contexte où l’intelligence artificielle prend beaucoup de place, et dans cette optique, les auteurs doivent toujours prouver leurs sources, faire attention aux références qu’ils utilisent. 

Quelques erreurs à ne pas commettre 

Donner des résultats sans les interpréter, sans les expliquer est une erreur fréquente, mais ce n’est pas la seule. Exagérer ses conclusions, ou encore ne pas argumenter suffisamment, ignorer les autres écrits sur le sujet. Enfin, faire abstraction des recherches futures est aussi une erreur.  

Conclusion 

La section Discussion d’un article scientifique est donc primordiale, puisque c’est dans celle-ci que le chercheur montre son travail, les critiques réalisées. Elle permet d’ouvrir le dialogue, elle explique, elle nuance, elle compare.

La démarche pour réussir est question de rigueur et d’organisation. Le résumé, l’interprétation, la comparaison, la mise en perspective, les limites et l’ouverture sur d’autres pistes. C’est ainsi qu’un article apporte une vraie valeur ajoutée à la communauté scientifique. 

https://collaboratif.cirad.fr/alfresco/s/d/workspace/SpacesStore/026172d9-37fe-4c10-a001-a965ce40bdd1/rediger-la-discussion-de-l-article -20151006.pdf

https://vaillantsdoctorants.com/comment-rediger-la-partie-discussion-dun-article-scientifique/