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Qu’est ce qu’un essai philosophique en HLP?
L’essai est un exercice qui demande de la précision ainsi que de la rigueur. En effet, il s’agit essentiellement d’un texte à visée argumentaire, où le candidat va devoir proposer une réflexion personnelle sur un sujet donné par le jury. L’objectif n’est en aucun cas de réciter le cours appris durant l’année scolaire, mais bel et bien de parvenir à élaborer une réflexion sur un sujet , d’où la principale difficulté. En outre, il n’est pas non plus question de paraphraser des oeuvres ou de n’utiliser que des citations. Le jury va évaluer la capacité que le candidat possède à définir une pensée plus autonome, tout en se servant des compétences acquises pendant l’année scolaire.
Ne pas confondre l’essai et la dissertation
La dissertation qui est un exercice souvent pratiqué en philosophie, n’a toutefois rien de similaire avec l’essai. En effet, contrairement à la dissertation, le candidat peut s’exprimer et donner son avis dans un essai. Il y a également une plus grande liberté qui est admise dans le style de la rédaction, ou l’usage du « je » est possible, même si réglementé.
Néanmoins, plus de liberté dans le style ne signifie pas moins de rigueur, au contraire. Dans un essai, le candidat est évalué essentiellement sur sa capacité à argumenter.
Il est question de répondre à une problématique qui doit être définie de manière claire.
Quels sont les objectifs de l’essai?
L’essai possède plusieurs types d’objectifs.
Tout d'abord, il s'agit d'aider l'étudiant à mettre en avant une pensée personnelle, une pensée critique, face à une problématique, face à un ouvrage ou à la pensée d'un auteur.
En outre, l'essai a aussi pour objectif d'inciter l'étudiant à se servir de ce qu'il a acquis durant l'année scolaire, en philosophie, et d'utiliser les références dans le cadre de sa pensée. Un grand nombre de compétences transversales sont également à l'œuvre dans un essai. Parmi elles, la culture générale, et la capacité à structurer une idée.
L'essai : comment analyser le sujet ?
Avant de commencer, à rédiger son essai, il est primordial de comprendre les termes du sujet.
Ainsi, le sujet d'un essai peut se retrouver sous diverses formes : il peut-être une question ouverte, une citation que l'étudiant devra commenter, ou un thème plus large.
Chacun de ces sujets va impliquer une organisation spécifique, que l'étudiant analysera tout au long de son cursus scolaire. Le jour de l'examen, il sera donc préparé à ces trois formes de sujets.
Dans un premier temps, avant de commencer, quoique ce soit, l'étudiant va devoir donc comprendre la nature du sujet.
L’importance de la problématique
La problématique est très importante, dans tous les devoirs que l’étudiant devra réaliser en philosophie. Elle permet en effet de poser le sujet, de le rendre plus clair, de transformer le sujet initial en une question d’ordre philosophique.
L’objectif est de reformuler le sujet avec les mots de l’étudiant, pour s’assurer de sa compréhension, et éviter ainsi tout hors sujet. Le fait de problématiser le sujet va aussi permettre de dégager plusieurs parties, pour faciliter la mise en place du plan.
Lorsque l’étudiant reformule, il s’approprie en quelque sorte le sujet.
La construction du plan
Il existe différents types de plans, deux sont généralement répertoriés par les académies.
Le premier est le plan dialectique, également appelé thèse/ antithèse. Il s’agit de l’un des plans les plus utilisés par les étudiants. L’opinion principale, la contestation et l’avis de l’élève concernant le débat.
L’autre plan est le thématique, ou analytique. Le plus souvent, les élèves l’utilisent lorsque le plan est complexe, lorsque le sujet appelle des notions plus large.
Ici, les notions clés doivent être définies dans une première partie, ensuite le candidat met en avant les différents points de vue, ce qui correspond à peu près à la thèse à l'antithèse que nous avons vu plus haut, enfin la dernière partie va servir à donner son opinion personnelle sur le sujet.
Quel que soit le plan choisi, le candidat doit rester cohérent. On ne mélange pas un peu des deux plans, on s'en tient à son choix initial. L'argumentation doit être rigoureuse, elle doit progresser.
La rédaction
En ce qui concerne l’introduction et la conclusion, ce sont les deux parties qui font office de première et de dernière impression aux yeux du jury, elles doivent donc être traitées avec rigueur.
En ce qui concerne l'introduction, elle comporte généralement quatre étapes. Une accroche, une définition des notions présente dans le sujet, la problématique, bien entendu et l’annonce du plan.
En ce qui concerne la conclusion, elle synthétise rapidement les étapes du développement répond de manière claire à la problématique, et enfin ouvre sur un sujet d'actualité par exemple.
L'importance de l’argumentation
Il est nécessaire de savoir imposer un bon argument dans un essai philosophique. Ainsi, ce que l'on appelle un « bon argument » repose sur une idée cohérente qui apparaît sous la forme d'une affirmation, un développement qui permet d'expliquer la pensée en question. Généralement le candidat doit également donner un exemple concret et faire le lien avec sa problématique.
En outre, il demeure nécessaire d'utiliser des références précises qui permettent d'enrichir l’essai. Durant l'année scolaire, l'élève va devoir lire un certain nombre d’ouvrages, et il apprendra également un certain nombre de citations en fonction des notions étudiées et des auteurs.
Conclusion
L’essai philosophique dans le cadre du bac HLP et un exercice qui demande à la fois de la méthode et de la rigueur. Il permet au candidat de s'exprimer de manière plus personnelle que ne le fait la dissertation, mais pour autant, l'essai nécessite une très bonne argumentation. Le jury va évaluer la justification portée par l'étudiant, la capacité à nuancer son propos, mais également la capacité à se remettre en question.
http://philosophie.ac-amiens.fr/IMG/pdf/atelier_ecriture_de_l_essai_version_internet.pdf
