Psychologie sociale de l'éducation : les préjugés sur la réussite et l'échec - Jean-Claude Croizet (2011) - Comment les préjugés sur la réussite et l'échec affectent-ils les résultats scolaires ? - Plan détaillé

Extraits

[...] }ceux du groupe expérimental obtenaient par la suite de meilleurs résultats scolaires sur l'ensemble de l'année. » 20. « { . }les élèves qui ont été préalablement complimentés pour leur persévérance { . }résistent beaucoup mieux aux difficultés. » Conclusion Synthèse des grandes parties abordées. - Réponse à la problématique : Répondre en affirmant que les préjugés sur la réussite et l'échec impactent négativement les résultats scolaires, mais qu'ils peuvent être réduits grâce à des méthodes appropriées. - Ouverture : Comparer le texte commenté avec Les Héritiers de Pierre Bourdieu et Jean-Claude Passeron. [...]

[...] Effet constaté sur la confiance en soi et la motivation Étudier les impacts de la stigmatisation de l'échec et de la valorisation exagérée du succès sur les élèves. 4. « { . }les élèves deviennent particulièrement soucieux{ . } » 5. « { . }Son attention est partagée entre la résolution du problème et les questions qu'il se pose à propos de sa valeur.{ . } » 14. « Les recherches ont clairement établi que les contextes d'évaluation{ . }perturbent sélectivement le fonctionnement des élèves réputés inférieurs. » B. [...]

[...] leur réputation de « mauvais élèves »). » III. Mesures à adopter pour minimiser les préjugés dans l'enseignement scolaire Mise en valeur du processus d'apprentissage et limitation des comparaisons et réaffectation des causes de l'échec et perception malléable de l'intelligence A. Mise en valeur du processus d'apprentissage et limitation des comparaisons Mettre l'accent sur la progression personnelle et les efforts des élèves, plutôt que sur leurs résultats. 7. « { . }les apprentissages scolaires constituent de véritables challenges en ce sens qu'ils impliquent de nombreux essais{ . [...]

[...] Psychologie sociale de l'éducation : les préjugés sur la réussite et l'échec - Jean-Claude Croizet (2011) - Comment les préjugés sur la réussite et l'échec affectent-ils les résultats scolaires ? - Plan détaillé Introduction - Contextualisation du sujet : Contextualisation du milieu éducatif, où réussites et échecs sont interprétés par des stéréotypes, affectant la perception des élèves et des enseignants. - Annonce du sujet : Indiquer qu'il est important de saisir comment ces préjugés influencent les parcours éducatifs et les disparités scolaires. [...]

[...] Réaffectation des causes de l'échec et perception malléable de l'intelligence Montrer que la malléabilité de l'intelligence peut permettre aux élèves de percevoir l'échec comme une occasion d'apprentissage.Mentionner la théorie de Dweck. 16. « { . }attribuer leur performance à un manque d'effort (cause contrôlable) { . }devrait améliorer leur performance future. » 17. « La théorie des conceptions naïves de l'intelligence{ . }postule que la conception que les enfants ont de l'intelligence{ . }détermine la manière dont ils interprètent leurs expériences scolaires. » 18. « { . [...]