Comment l'addiction aux jeux d'argent et de hasard impacte-t-elle la vie quotidienne des jeunes âgées de 18 à 29 ans ? - Les théories du jeu

Extraits

[...] La question est donc de savoir quelle est la nature de cet objet qui joue un rôle de plus en plus important dans le développement du sujet (Bailly, 2001). C'est ici que nous situons les objets transitionnels et les phénomènes transitionnels de Winnicott. L'objet transitionnel apporte un soulagement à cette tension. C'est la fonction essentielle de l'objet transitionnel : il fait passer le nourrisson à l'adolescence et à l'âge adulte en apportant de la clarté et du sens à leur développement autrement disparate et frustrant. [...]

[...] et qui s'expliquent comme des économies insoupçonnées de dépenses psychiques. Ces effets de plaisir encouragent les enfants dans la poursuite du jeu et les poussent à le poursuivre sans se soucier du sens des mots ou de la cohérence des phrases (Boutinaud, 2017). Klein Klein a introduit le concept de « technique de jeu » comme méthode thérapeutique pour comprendre et interpréter les pensées inconscientes et les fantasmes des enfants. Elle pensait qu'à travers le jeu, les enfants pouvaient communiquer leurs conflits intérieurs, leurs désirs et leurs peurs dans un langage symbolique et métaphorique (Parmentier, 2009). [...]

[...] L'une des contributions significatives de Klein à la thérapie par le jeu est l'accent qu'elle met sur l'importance du jeu imaginaire dans le développement psychologique de l'enfant. Par le jeu, les enfants peuvent exprimer et résoudre des conflits inconscients, ce qui permet aux thérapeutes de mieux comprendre la vie émotionnelle de l'enfant (Ibid). La thérapie par le jeu de Klein est reconnue comme une méthode précieuse pour traiter une série de problèmes psychologiques chez les enfants, notamment l'anxiété, les traumatismes, les problèmes de comportement et les défis émotionnels (Lenormand, 2012). [...]

[...] Les jeux avec règles sont des jeux entre pairs qui sont contrôlés par des règles préétablies, comme le chat, le jeu de dames, le jeu du canard, le jeu de l'oie, etc. Piaget considérait également ces formes de jeu comme progressives ou cumulatives, commençant par le jeu fonctionnel (c'est-à-dire un bébé jouant avec un hochet) et progressant vers des jeux avec règles. Mais, comme un jeu avec règles nécessite que quelqu'un s'assure que les joueurs adhèrent à ces règles - généralement un adulte - il n'est souvent pas inclus dans le cadre du jeu libre (Piaget, 1945). [...]

[...] Comment l'addiction aux jeux d'argent et de hasard impacte-t-elle la vie quotidienne des jeunes âgées de 18 à 29 ans ? - Les théories du jeu Freud Selon Freud, l'éducation moderne utilise les jeux pour détourner les jeunes de l'activité sexuelle. Freud se tourne vers le « jeu » comme première étape pour atteindre le sens des plaisanteries par la « reconnaissance de ce qui est familier » - un précurseur de sa conception de la « compulsion de répétition ». Il commence par analyser le concept de jeu (Spiel) - qu'il utilise clairement. [...]