Relation de confiance et lien d'attachement traumatique chez les adolescents victimes de maltraitance - Présentation et observations

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Relation de confiance et lien d'attachement traumatique chez les adolescents victimes de maltraitance - Présentation et observations

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Thèmes abordés

MECS Maison d'Enfants à Caractère Social, SHI Service d'Hébergement Individuel, SAJ Service d'Accueil de Jour, EPP Évaluation de Projet Professionnel, trouble psychologique, difficultés sociales, maltraitance, attachement, besoins émotionnels, évaluation psychologique, suivi psychologique, jeunes en difficulté, protection de l'enfance, posture professionnelle, enfance, maltraitance infantile, psychologue, structure d'accueil, AAPEJ Association Aide et Protection de l'Enfance et de la Jeunesse, lien d'attachement, relation de confiance, confiance, attachement traumatique, adolescent

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Résumé du document

Dans le cadre d'un rapport de stage dont le sujet se focalise sur la relation de confiance et lien d'attachement traumatique chez les adolescents victimes de maltraitance, le document fournit une présentation de la structure d'accueil ainsi que des observations suite à plusieurs missions effectuées au sein de cette structure.

Sommaire

Présentation de la structure d'accueil
1. Présentation des structures observées
2. Petite aparté sur l'origine des MECS
3. Les missions du psychologue en MECS
4. Les réunions d'équipe
Les observations qui ont laissé place à une réflexion critique
1. Mon incompréhension des premières semaines
2. La maltraitance infantile
3. Les responsabilités des intervenants en MECS
4. Le lien d'attachement traumatique et désorganisé

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Extraits

[...] Représentations d'attachement chez les enfants, âgés de 3 à 7 ans, exposés aux violences conjugales. Devenir 21-42. DOI : 10.3917/dev.161.0021 Berdot-Talmier L., Aubrion C., Pierrehumbert B. et Zaouche-Gaudron C. (2016). Représentations d'attachement chez les enfants, âgés de 3 à 7 ans, exposés aux violences conjugales. Devenir 21-42. DOI : 10.3917/dev.161.0021 Bowlby, J. (1989). [...]

[...] Si elle avait eu des entretiens au cours de la semaine précédente et si nécessité il y avait, c'était pour elle le moment de faire ses retours, et d'exposer ses recommandations. III. Les observations qui ont laissé place à une réflexion critique Je vais vous faire part ici d'une réflexion qui s'est imposée à moi dès les premières semaines de stage et que je souhaitais sincèrement approfondir d'un point de vue tant professionnel que personnel. Nous aborderons alors le lien d'attachement des jeunes, et ses répercussions dans les interactions entre les intervenants et l'enfant. 1. [...]

[...] Le GIED est habilité par le Ministère de la Justice et le Conseil Général et il propose un suivi éducatif et psychologique personnalisé aux jeunes en difficulté de 11 à 18 ans, bien que la tranche d'âge puisse évoluer au regatd des besoins des individus. De mon côté, j'ai travaillé en collaborationd directe avec les deux psychologues du GIED. La première psychologue, Mme ? avait en charge les plus jeunes au foyer des Lataniers (11-16 ans) dont la plupart ont été victimes d'extrêmes maltraitances et les plus âgés sur le foyer Nantier Didier (14 ans selon le profil mais normalement 15-18 ans), et la deuxième psychologue, Mme avait sous sa responsabilité les jeunes placés au SHI et également les jeunes placé au SAJ. [...]

[...] (2019). Traumas relationnels précoces, représentations d'attachement et mentalisation chez l'enfant : mise à jour des connaissances et application au contexte de protection de la jeunesse. La psychiatrie de l'enfant 431-451. DOI : 10.3917/psye.622.0431 https://www.onpe.gouv.fr/system/files/publication/notedactu_besoins_de_lenfant.pdf Janvier R. (2011). L'éducation et l'évolution des MECS : impacts sur les pratiques éducatives. Droit des usagers, pédagogie, éducation. Mendonça J., Cossette L., Lapointe M. et Strayer F. [...]

[...] L'intérêt ici est de mettre en avant l'impact des traumatismes interpersonnels sur la régulation des émotions et du comportement, et donc la destruction ou l'altération de la capacité d'identification à l'autre, avec une dynamique déséquilibrée concernant les comportements sociaux, du fonctionnement affectif et de son intégrité [ou unité] psychique (Fäh Vaucher, Renevey et Gysi, 2023 ; Fournier, Terradas et Guillemette, 2019). Autrement dit, la maltraitance infantile engendrera des difficultés d'attachement chez l'enfant, et les répercussions de celle-ci doivent être prises en charge dès le plus jeune âge. [...]

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