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I - Les origines de la pollution des océans 

Il s’agit de comprendre d’où vient la pollution dans les océans.

Problématique du mémoire

D’où vient la pollution des océans et quelles en sont les variations dans le monde entier? 

Suggestion de plan de mémoire et des notions à aborder

Dans une première partie, parler des différents types de polluants, que l’on retrouve dans les océans. Quelles sont les types de pollution? Détailler la pollution chimique, plastique, mais aussi sonore, lumineuse, plus d’autres types de pollutions, comme la radioactivité, les rejets de peinture ou la pollution atmosphérique. 

Parler ensuite dans une deuxième partie des origines de la pollution des océans, en décrivant toutes les origines connues, à savoir les origines terrestres ou encore maritimes. 

Mettre en avant que les origines d’ordre terrestre sont les plus nombreuses, elles représentent 80% des pollutions en 2025.

Donner les principales différences entre les régions, avec les zones côtières, plus exposées, les zones urbaines ou industrielles et enfin les zones ou le trafic maritime est plus intense. 

Dans une dernière partie, parler de dispersion et d’accumulation. Définir les notions et faire le lien avec la pollution des océans. 

 

II - L’impact du plastique sur la biodiversité marine

Le plastique est l’une des premières sources de pollution au monde, et les océans n’en sont malheureusement pas épargnés. 

Problématique du mémoire

En quoi les déchets plastiques sont-ils facteurs de pollution des eaux ? 

Suggestion de plan de mémoire et des notions à aborder

Dans une première partie, parler des conséquences de l’ingestion du plastique par les animaux marins, ainsi que de l’enchevêtrement et des microplastiques, qui causent des dommages irréversibles. Parler des animaux qui mangent le plastique, ce qui provoque leur décès, ou encore de ceux qui se retrouvent piégés dans des sacs ou filets, avec les mêmes conséquences. 

Dans une deuxième partie, parler des conséquences du plastique sur les écosystèmes et sur l’ensemble de la chaine alimentaire. Faire le lien avec les contaminations provoquées par le plastique, et les impacts sur les coraux. 

Dans une dernière partie, traiter des conséquences écologiques et économiques de l’utilisation du plastique, avec les dégradations des plages, les problèmes liés aux moyens de subsistance des populations. 

 

III - Les conséquences des marées noires : gestion des crises 

Le sujet ici traitera des marées noires et des conséquences sur les océans.

Problématique du mémoire

En quoi les marées noires ont-elles des conséquences à la fois écologique et économique sur les océans et comment sont-elles gérées par les gouvernements ?

Suggestion de plan de mémoire et des notions à aborder

Dans une première partie, décrire les fréquences des marées noires, expliquer également leurs origines. Donner la définition des marées noires, d’où elles proviennent, et donner des exemples concrets, comme Torrey Canyon en 1967 ou plus récemment Deep water Horizon en 2010. 

Dans une seconde partie, traiter des impacts écologiques et économiques des marées noires. Quels sont les effets sur la faune et sur la flore ? Faire le lien avec les dommages causés aux écosystèmes. Parler des perturbations durables, avec les hydrocarbures qui persistent dans l’environnement, et des conséquences économiques qui en découlent. 

Dans une dernière partie, parler des gestions des crises et de la prévention qui est devenue de plus en plus nécessaire au fil du temps. Quels sont les interventions réalisées en urgence, donner des exemples concrets. Quelles sont les réglementations mises en avant. Faire le lien avec la recherche et les innovations mises en place. 

 

IV - Le rôle des citoyens dans la pollution des océans

Il s'agit ici de traiter du rôle des citoyens dans la pollution des océans.

Problématique du mémoire

En quoi les comportements de chaque individus peuvent-ils influencer la pollution marine, et comment les citoyens peuvent-ils agir afin de la réduire ?

Suggestion de plan de mémoire et des notions à aborder

Dans une première partie, parler des comportements, des hommes, de manière générale qui peuvent être source de pollution. D'où viennent les déchets marins par exemple ? Faire le lien avec le fait que la majorité des déchets vont provenir de toutes les actions des hommes comme les emballages plastiques, les vêtements, les produits chimiques domestiques, quels sont les comportements à risque ? Et quel est le lien que l'on peut faire entre les gestes quotidiens des hommes et la pollution marine.

Dans une seconde partie, parler des solutions qui peuvent être prises et des actions qui peuvent être collectivement menée afin de réduire la pollution dans les mers et dans les océans. Par exemple, parler des plages et de tous les points d'eau, parler du rôle des associations qui œuvrent contre la pollution. Il est également possible de parler de la sensibilisation qui peut être mise en place, parmi les adultes, mais également parmi les plus jeunes dans les écoles par exemple. 

Dans une dernière partie, traiter justement de cette sensibilisation et du fait qu'il est important d'éduquer, les consommateurs à l'environnement et à la protection de ce dernier. Comment est-il possible de changer de comportement afin que la pollution diminue, et pourquoi est-ce important pour l'ensemble de la planète ?


V - Les solutions pour dépolluer les océans 

Dans cet article, il est question de comprendre comment il est possible de dépolluer les océans en utilisant par exemple les nouvelles technologies. 

Problématique du mémoire

En quoi les innovations technologiques d'aujourd'hui, peuvent-elles contribuer à dépolluer les océans de manière efficace ? Quels sont leurs avantages mais également leurs inconvénients. ?

Suggestion de plan de mémoire et des notions à aborder

Dans une première partie, proposer des solutions qui existe déjà. Donner des exemples concrets de la collecte des déchets qui flottent dans les océans et dans les mers par exemple. Comment elles fonctionnent, quels sont les résultats ?

Parler également des robots et des drones, sous-marins, des systèmes de traitement qui sont de plus innovants et des bio technologies.

Dans une deuxième partie, traiter des avantages et des inconvénients de chaque système à quoi sont adaptées certaines technologies ?

Quels sont les problèmes que certaines peuvent rencontrer selon les contextes ?

Dans une dernière partie parler des technologies de demain et de comment il sera possible dans l'avenir de lutter plus efficacement encore contre la pollution des océans.

 

Conclusion

La pollution dans les océans et dans les mers est donc un problème d’actualité, qui concerne tous les pays du monde. À travers cette proposition de sujet de mémoire, nous pouvons voir que la pollution des océans représente un grand défi environnemental. Toutefois, des solutions existent et doivent être mises en place. Pour que ces dernières soient efficaces, il est primordial que la démarche soit collective et durable. 

https://www.nationalgeographic.fr/environnement/tout-comprendre-sur-la-pollution-marine

oceanopolis.com

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