Longueur et positionnement dans le mémoire

En règle générale, assez logiquement, l’état d’art est situé dans le mémoire juste après l’introduction générale et avant les grands chapitres. Pour la longueur, c’est un point assez secondaire, puisque ce qui compte surtout, c’est le contenu, et non la quantité. Cependant, pour vous donner un ordre de grandeur, on peut dire qu’il doit représenter entre 15 et 25% de la production totale. Veillez toutefois à ne pas dépasser de trop cette proportion, car la rédaction d’un mémoire universitaire de recherche, comme le nom l’indique, doit majoritairement reposer sur la recherche effectuée pour la rédaction, et non seulement sur la mobilisation des connaissances déjà détenues et des recherches déjà faites. 


Par quoi commencer pour rédiger l’état d’art du mémoire ?

Faites un état des lieux complet sur ce que vous connaissez sur le sujet : les connaissances déjà acquises, les recherches déjà effectuées, les ressources détenues… Et sur ce que vous ne connaissez pas : les lacunes que vous avez, les infos manquantes… ce que vous allez combler pendant votre travail de recherche. Veillez également à dissocier que vous avez effectuées vous-même des recherches effectuées par d’autres auteurs et mis à disposition, afin d’éviter tout plagiat. 

Une fois ce premier brainstorming effectué, faites un plan avec une introduction, un argumentaire, un développement, etc. Une fois ceci fait, vous pourrez alors attaquer la rédaction de votre état de l’art. 


Les parties que doit contenir l’état de l’art

L’introduction

C’est là où vous allez présenter le sujet, définir les mots-clés, poser les bases. La travailler soigneusement est un enjeu de taille, puisque la première impression compte beaucoup pour le lecteur, surtout s’il s’agit de l’évaluateur.

La recherche bibliographique

Ça sera votre recherche faite a priori, celle qui précédera la rédaction de votre mémoire. Il est important de sourcer toutes les recherches afin d’éviter tout plagiat, et de fournir une production fiable. Mentionnez également les lectures et recherches que vous aurez déjà effectuées et que vous jugerez pertinentes pour le sujet, pour compléter vos informations. 

Synthèse et critique

Faites une synthèse de vos sources bibliographiques, et exposez votre vision critique sur le sujet. Celle-ci peut se faire avec une approche thématique, donc en effectuant un rapprochement avec des thèmes se référant au sujet ; avec une approche méthodologique, donc en faisant le lien avec les courants de pensée, les auteurs… se référant là aussi au sujet ; et avec une approche chronologique, donc en resituant le sujet dans le temps, et en présentant l’évolution des courants de pensée et du regard des auteurs sur le sujet à travers le temps.

Conclusion

Enfin, vous devrez conclure en faisant un bref résumé de votre état d’art, et en ouvrant sur le développement et les grands chapitres qui vont suivre.


Conseils et astuces

  • Veillez à ce que votre état de l’art se réfère le plus possible à votre problématique, afin de susciter chez le lecteur l’envie de poursuivre la lecture de manière à pouvoir y trouver une réponse à votre problématique. 
  • Faites vérifier votre état de l’art par un logiciel anti-plagiat, afin de vous mettre à l’abri de toute sanction. Comme vous reprenez forcément des auteurs, des recherches, etc., les logiciels pourront apparenter à du plagiat des passages que vous aurez pourtant écrits vous-même.
  • La structure est extrêmement importante car elle influe beaucoup sur la perception de votre mémoire par le lecteur, surtout lorsqu’il est aussi l’évaluateur. Ne vous lancez pas dans la rédaction avant d’avoir établi un plan détaillé et projeté la longueur approximative de chaque partie ainsi que de la totalité, et essayez de vous y tenir au mieux.
  • Relisez votre état de l’art en vous mettant à la place du lecteur. Posez-vous les questions suivantes : mon état d’art donne-t-il envie de poursuivre la lecture ? Permet-il de se projeter sur ce qu’il y aura dans la suite du mémoire ? Ai-je l’impression que je vais y trouver la réponse à la problématique posée ? Pose-t-il de bonnes bases ? Si vous avez du mal à répondre par oui à ces questions-là, réajustez votre état d’art de manière à ce que cela devienne le cas. 

 

Conclusion 

Ainsi, comme nous avons pu le voir, l’état de l’art du mémoire universitaire correspond à l’’’annonce de la couleur’’. Il permet de montrer au lecteur ce avec quoi vous vous lancez dans votre travail de recherche. En respectant certaines règles sur le fond comme sur la forme, et planifiant soigneusement et en prenant le temps de lire et revérifier votre état de l’art, vous mettrez ainsi toutes les chances de votre côté pour le réussir.