Comment préserver l'apprentissage de l'esprit critique et de la liberté de penser face à l'IA, à la prégnance des réseaux sociaux et aux risques de manipulations ?
Les technologies numériques et l'Intelligence Artificielle (IA) ont désormais trouvé leur place dans presque tous les domaines de la vie publique et privée. Pour l'évaluation éthique de ces développements et de leur utilisation dans différents domaines, il est nécessaire de comprendre non seulement les technologies, mais aussi leurs interactions avec les individus qui les utilisent ou sont affectées par leur application. La question clé ici est de savoir quelles sont les conséquences lorsque des tâches auparavant réservées aux humains sont déléguées aux machines et comment l'esprit critique et la liberté de penser peuvent, par exemple, en être affectés.
Sommaire
L'IA : avantages et inconvénients
Une "personnalisation" de l'information
Une influence non négligeable
L'IA : avantages et inconvénients
Une "personnalisation" de l'information
Une influence non négligeable
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Extraits
[...] Dans cette réflexion, il est donc possible de rendre compte du pouvoir, à la fois des outils IA et des réseaux sociaux, sur la manière d'envisager la libre façon de penser notamment par les technologies qui ont favorisé le profilage des individus en fonction de leurs intérêts. Mais cela n'est pas sans conséquences, notamment sur l'éducation. Par exemple, s'appuyer sur des paramètres générés par l'IA peut mettre la pression sur les enseignants pour qu'ils se conforment à la prise de décision axée sur les données, ce qui pourrait conduire à moins d'accent sur le développement holistique des élèves11 (Amadieu, Tricot, 2020). [...]
[...] La dernière question ici est de savoir ce qu'il faut faire pour garantir la liberté d'action des élèves et des enseignants puisque les puissantes technologies qui prennent en charge l'IA deviennent de plus en plus utilisables que ce soit en classe où dans la sphère privée. [...]
[...] Comprendre l'IA et ses outils, de même que les réseaux sociaux c'est inévitablement envisager tout impact potentiel de ces outils comme ayant des effets positifs et négatifs. Par exemple, les technologies qui soutiennent l'IA peuvent effectuer des tâches répétitives, en permettant aux individus de se concentrer sur les aspects les plus créatifs de leur travail, en leur permettant de décider à quoi consacrer leur temps et leurs efforts, valorisant ainsi leur libre arbitre3 (Ferguson, 2019). D'autre part, l'utilisation de technologies qui soutiennent l'IA pour mener à bien des tâches normales peut entraîner une perte de capacités ou de compétences humaines. [...]
[...] En ce qui concerne l'esprit critique, nous pouvons l'envisager comme une sorte de pensée qui consiste à savoir analyser les informations, les situations et les expériences de manière objective, en distinguant la réalité de ses impressions subjectives et de ses préjugés2 (Mahmoudi, 2020). C'est pour cette raison qu'il paraît judicieux d'apprécier le rapport entre l'esprit critique, la liberté de penser face à la prégnance de l'IA et des réseaux sociaux qui peuvent avoir un lien sur une certaine manipulation des esprits. [...]
[...] Les technologies qui prennent en charge l'IA, ou du moins la façon dont elles sont utilisées dans la pratique, peuvent avoir d'autres conséquences négatives sur la libre façon de penser ou la manière de favoriser l'esprit critique. Par exemple, l'utilisation généralisée de l'IA à des fins de surveillance et le contrôle des processus décisionnels par l'IA soulève des préoccupations majeures en matière de confidentialité, limite les choix d'action et peut conduire à un sentiment d'impuissance ou de dépendance à l'égard de la technologie comme le montre l'article de Nadeau et Jobin (2024)6. Une confidentialité en question qui peut se corréler avec les algorithmes qui sont au c?ur du fonctionnement des réseaux et médias sociaux. [...]
