CRPE, séquence pédagogique, classe de CM2, cycle 3, enseignement, France, conflits mondiaux, histoire, UE Union européenne, Première guerre mondiale, Seconde guerre mondiale
Le but de ce sujet de recherche est de mettre en lumière la réalité des deux conflits mondiaux et la réconciliation continentale permise grâce à la constitution de l'Europe. De grandes périodes de l'histoire française ont été traitées au CM1 à travers « La France d'avant la France », « Le temps des rois », « Le temps de la révolution et de l'empire ».
« Le temps de la république » est évoqué en classe de CM2, il correspond au thème 2 et il constitue pour les élèves une introduction qui les prépare aux enjeux économiques et sociaux modernes. Le sujet que nous allons traiter au cours de cette séquence fait partie du thème 3 et il permet d'aborder les deux guerres mondiales, les transformations sociales qui vont en découler et la construction européenne.
[...] Certaines sont plutôt anciennes et remontent à la création de la CEE tandis que d'autres sont d'actualité. Parmi les plus notables il convient de citer : - La mise en place d'une union douanière en 1957 qui enlève les droits de douane entre les états membres et qui permet la libre circulation des hommes et des marchandises. Cette union a permis la construction du marché commun européen aussi nommé « marché unique ». - La mise en place de la politique agricole commune en 1962 qui assure un revenu aux agriculteurs et a permis de stimuler l'agriculture européenne grâce à la modernisation de ses outils de production et à la régulation des quantités produites. [...]
[...] Le contexte est particulièrement dur dans les années d'après-guerre avec la guerre froide. Ce conflit oppose les Etats-Unis et l'URSS et leurs alliés respectifs et il est alors primordial de maintenir une cohésion ouest européenne et d'empêcher les déchirements internes. Le désir de réconciliation entre la France et l'Allemagne est à l'origine de la construction européenne dont la Communauté du charbon et de l'Acier créé en 1951 sous l'impulsion de Robert Schuman en est une parfaite illustration. La CECA compte alors six pays ayant vocation à coopérer au niveau industriel. [...]
[...] Dossier de mise en situation professionnelle - Les programmes de CM2 "La France, des guerres mondiales à l'Union européenne" La France, des guerres mondiales à l'Union Européenne PARTIE I : LES FONDEMENTS SCIENTIFIQUES Quel intérêt a-t-on en qualité de professeur des écoles à aborder ce thème ? Le but de ce sujet de recherche est de mettre en lumière la réalité des deux conflits mondiaux et la réconciliation continentale permise grâce à la constitution de l'Europe. De grandes périodes de l'histoire française ont été traitées au CM1 à travers « La France d'avant la France », « Le temps des rois », « Le temps de la révolution et de l'empire ». [...]
[...] Beaucoup de projets ne voient malheureusement pas le jour faute d'entente entre les nations membres ou au motif de restrictions budgétaires. Une des spécificités de L'Europe est de bénéficier d'organes politiques et juridiques qui veillent au bon fonctionnement de l'UE et à la mise en application de ses programmes. Elle est dotée d'un parlement européen élu par les citoyens lors d'élections se déroulant tous les cinq ans, d'une cour de justice chargée de régler les litiges, d'un conseil des ministres et d'une commission qui applique les décisions. [...]
[...] En effet, elle veut faire coopérer politiquement des nations en leur enlevant leur souveraineté en vue de la rendre suffisamment forte dans ce contexte mondialisé et d'éviter tout risque de conflit en Europe. 2. Comment aborder ce thème dans ma classe ? L'étude des deux conflits mondiaux est très présente à l'école primaire et son enseignement a pris un virage nouveau avec les programmes de 2016 qui ont permis une mise en relation entre les deux évènements et une analyse commune. [...]
Source aux normes APA
Pour votre bibliographieLecture en ligne
avec notre liseuse dédiée !Contenu vérifié
par notre comité de lecture