L'infini avant Jean Duns Scot
Mémoire - 15 pages - Philosophie
La question de l'infini traverse toute la philosophie scolastique, bien avant que Jean Duns Scot ne produise la définition d'un infini intensif et d'un infini extensif. Cette question s'avère en effet cruciale pour penser l'essence divine, car Dieu se conçoit au travers de...
Comment penser le rapport d'univocité et pourquoi doit-il s'opposer à la modalité générale de l'être ?
Mémoire - 15 pages - Philosophie
Chez Jean Duns Scot, la question de la connaissance de Dieu suppose qu'auparavant nous ayons circonscrite la limite rationnelle de la connaissance possible de l'être, c'est-à-dire que nous ayons conditionné notre approche gnoséologique par l'étude des limites de l'intellect...
Qu'est-ce qui permet à Jean Duns Scot d'amener l'infini intensif pour qualifier Dieu et d'attribuer l'infini extensif au monde ?
Mémoire - 10 pages - Philosophie
Jean Duns Scot (1266 - 1308), théologien et philosophe d'origine écossaise, est le fondateur de l'école scolastique dite scotiste. La complexité de sa philosophie lui vaudra le surnom de « Docteur Subtil ». Jean Duns Scot sépare nettement la philosophie de la théologie, mais en utilisant...
Sortir de l'islamo-conformisme ambiant et développer une conscience musulmane subversive
Mémoire - 31 pages - Philosophie
Si nous voulons mieux connaître et comprendre la conscience musulmane, il nous faut alors effectuer des distinctions nécessaires et notamment délier et ôter la partie religieuse de ce que nous nommons l'Islam. Cela semble étrange de prime abord, mais nous considérons pourtant qu'il en a...
La pensée relationnelle de la mésologie berquienne : enjeux et limites - Plan détaillé
Mémoire - 2 pages - Philosophie
Plan détaillé en 3 parties pour la genèse d'un mémoire sur l'analyse de la mésologie selon la pensée d'Augustin Berque.
Dire « je » : la quête impossible de la subjectivité dans l'oeuvre de Samuel Beckett
Mémoire - 8 pages - Philosophie
Samuel Beckett est un romancier et dramaturge irlandais né en 1906, et représentant majeur du courant de l'absurde. Aujourd'hui, cependant, nous ne nous proposons pas d'étudier sa biographie, mais plutôt ses oeuvres, principalement ses oeuvres théâtrales mais également ses oeuvres...
Sexe et Genre : le mouvement féministe - Collectif Sésame F
Mémoire - 26 pages - Philosophie
L'enquête que nous avons menée durant ce semestre porte sur le féminisme. Ce thème nous a été proposé par T. qui, de son expérience personnelle, est une défenseuse de la cause féministe. En effet, T. est membre d'un collectif féministe asiatique, nommée Collectif Sésame F. Les études du...
Comment Schopenhauer conçoit-il la nature de l'être réel et de l'individualité humaine et comment sa vision pessimiste de la souffrance et de la volonté influe-t-elle sur sa compréhension de la mort ?
Mémoire - 17 pages - Philosophie
La question de la mortalité et de l'après-vie a été une préoccupation constante de la philosophie depuis l'Antiquité. Parmi les philosophes qui ont exploré ce sujet complexe, Arthur Schopenhauer se distingue par sa vision profondément pessimiste de l'existence humaine et de la mort....
Le changement n'affectant que le permanent - quoique ce changement soit la permanence même - peut-il être vraiment sans contingence ?
Mémoire - 22 pages - Philosophie
Kant présente, dans la Préface, son travail comme synthétique, réservant l'analyse des concepts (pour cette partie, correspondant à la Première Critique) à la Métaphysique de la Nature. Cette dernière concerne, en tant que partie pure de la philosophie théorique, la détermination d'un...
Camus et Kafka - Les fondements de la philosophie de l'absurde
Mémoire - 13 pages - Philosophie
L'oeuvre de Franz Kafka parle à notre époque d'une manière inhabituelle. Certains écrivains du XXe siècle, comme Albert Camus, ont noté la capacité de l'oeuvre de Kafka à rendre compte des temps nouveaux et ont vu en lui l'un des inspirateurs de l'existentialisme. Cependant,...
Des conflits internes dans l'addiction
Mémoire - 24 pages - Philosophie
Cette étude porte sur les processus psychiques qui entrent en jeu dans l'addiction. Alors que la pulsion de destruction se retourne contre le sujet, la relation à la substance addictive est marquée par une forte dépendance qui rend son deuil particulièrement difficile. En outre, le principe...
Hegel à l'origine de l'histoire russe ? - Des Lumières à la révolution bolchévique
Mémoire - 71 pages - Philosophie
La Russie n'est plus aussi aisément identifiable qu'autrefois. Elle présentait, il y a tout juste une trentaine d'années, une situation géopolitique unique au monde, confédération immense de Républiques unies par l'idéologie communiste, ayant rallié des États aussi éloignés que le...
Le système philosophique autobiographique en tant que nouvelle méthode de production d'un système de pensée
Mémoire - 8 pages - Philosophie
Dans la lignée des essais de Montaigne, mais en poursuivant un autre but, Nietzsche démontre par la construction de son système que le texte ne peut se défaire du contexte. La méthode nietzschéenne de philosopher consistant à philosopher à partir de soi, de son corps et du réel, peut à juste...
Mémoire de culture générale : synthèses de conférences
Mémoire - 35 pages - Philosophie
Au cours de ce cycle de conférences, divers intervenants ont été mobilisés et chacun d'entre eux a pu proposer des thématiques particulièrement intéressantes reflétant bien la diversité des enjeux des sociétés contemporaines. Ainsi, avant d'exposer les différentes conférences, il semble...
Les Confessions - Saint-Augustin (1964) - La liberté
Mémoire - 7 pages - Philosophie
Augustin a commencé à écrire "Les Confessions" à son retour en Afrique du Nord aux environs de l'année 396 et en termine la rédaction en 401. À cette époque il est évêque et a une vie très active. Ce n'est pas commun d'écrire sur sa vie au 4e siècle. Selon certains commentateurs il...
Les Confessions - Saint-Augustin (1964) - Les puissances de l'âme
Mémoire - 11 pages - Philosophie
Dans "Les Confessions", Augustin décrit sa vie comme une conversion progressive, un passage de l'extérieur de soi vers l'intérieur de soi. La confession est une pratique réflexive prenant la forme d'un "retour sur soi" ayant pour objectif de trouver des vérités. Bien que l'analyse...
La représentation de la mort et la quête d'immortalité dans les films de Walt Disney
Mémoire - 22 pages - Philosophie
Walt Disney trouve son inspiration dans les contes de fées pour ses premiers films d'animation (de 1937 à 1966). Issue de la tradition orale, le conte merveilleux, ou conte de fées raconte une histoire où participent différents éléments souvent surnaturels ou féeriques. Il trouve son origine dans...
De la certitude à l'incertitude : de la fixité à la différence humaine
Mémoire - 41 pages - Philosophie
Lucrèce est un poète philosophe latin fortement influencé par la pensée d'Épicure. Il introduit la pensée d'Épicure à Rome avec sa grande œuvre le De rerum natura. Dans son ouvrage, Lucrèce expose la pensée épicurienne. Elle affirme que le but suprême de l'existence est...
Parents-professionnels : ensemble, respectons le rythme de vie du jeune enfant en établissement d'accueil
Mémoire - 56 pages - Philosophie
Lorsque j'ai intégré la formation de puéricultrice, je souhaitais poursuivre mon mémoire infirmier qui abordait les affects des soignants dans le soin aux nourrissons polyhandicapés. Sachant que je n'aurai pas de stage auprès des enfants polyhandicapés lors de ma formation,...
Séquence d'enseignement en Cycle 3 sur Louis XIV et la monarchie absolue
Mémoire - 11 pages - Philosophie
[...] Le document « fil rouge » se présente sous la forme d'un document A4 distribué à tous les élèves en première séance et a été présenté de la manière suivante : « Qu'est-ce que représente ce document ? Il va nous suivre tout au long de la séquence pendant laquelle vous allez vous...
Comment aider les élèves à problématiser sans le faire à leur place. Les inducteurs de problématisation.
Mémoire - 93 pages - Philosophie
Dans un premier temps, il m'a semblé utile de définir les différents termes de la question afin de faire évoluer celle-ci. Ainsi, la notion d'aide peut se percevoir de différentes manières : soit comme une explication intégrale, soit une aide physique (« faire à la place de »), soit comme...
Usage des TIC à l'école pour intégrer un élève handicapé
Mémoire - 10 pages - Philosophie
Pour l'étude de ce cours nous avons décidé de travailler la relation apprentissage/usage des TIC pour un public particulier. En effet nous avons voulu utiliser un outil pour des personnes porteuses d'un handicap. Une première loi, en date du 30 juin 1975 préconisait une obligation...
Les pratiques enseignantes : la poésie
Mémoire - 66 pages - Philosophie
Durant mon cursus universitaire, en licence des « sciences de l'éducation », je me suis interrogée sur le fonctionnement du milieu éducatif mais également sur les grandes questions s'y apportant plus ou moins directement. J'ai effectué, lors de ce parcours, de nombreux stages, de...
Didactique de la grammaire : la négation
Mémoire - 7 pages - Philosophie
Pour dresser ce dossier de didactique de la grammaire, nous avons choisi de travailler sur le film « comparons nos langues » et nous nous sommes plus précisément intéressées à la séance sur la négation. Pour mener à bien sa réalisation, nos expériences professionnelles comme, par exemple, les...
Les Fan-fictions : définition, acteurs et mécanismes, etc.
Mémoire - 51 pages - Philosophie
Certains ont été impatients de la sortie de chaque tome d'Harry Potter, d'autres ont trépigné en attendant la parution du dernier Twilight. Mais s'il est un espace sur la Toile où les frustrations des spectateurs semblent avoir été dépassées, c'est bien sur les sites et blogs qui...
Les ateliers en autonomie dans une classe de petite section
Mémoire - 10 pages - Philosophie
Mon intérêt pour ce sujet est né des difficultés que j'ai rencontrées lors de mon premier stage groupé en PS et MS. J'ai eu beaucoup de difficulté à organiser mes ateliers, autant au niveau de l'organisation matériel que des formes de groupement. Je n'ai pas réussi à atteindre...
La Littérature de jeunesse dans les Mathématiques en maternelle
Mémoire - 26 pages - Philosophie
A l'école maternelle, l'élève construit le concept fondamental d'espace au travers de diverses activités. La structuration de l'espace concerne tous les domaines d'enseignements, et se poursuit tout au long de la scolarité. Il faut donc mettre très tôt les élèves en situation...
Les Mathématiques en maternelle
Mémoire - 22 pages - Philosophie
I. Introduction Des recherches sur les difficultés durables en mathématiques chez les enfants de 8 à 12 ans, dont les procédures de calcul, sont très déficientes ont mis en évidence la responsabilité de la maternelle. En effet, ils ont mal compris ce qu'on leur enseignait alors, et notamment...
En quoi l'album est un support dans le pré-apprentissage de la lecture en Moyenne section ?
Mémoire - 25 pages - Philosophie
L'école maternelle est aujourd'hui considérée comme un maillon important de notre scolarité. Dès l'école maternelle, l'enfant fait l'expérience du livre, et de l'histoire, par l'écoute et l'observation de l'album. Ainsi, le contact précoce avec les livres et...
L'enfant et son corps : exemple d'un projet interdisciplinaire au cycle 3
Mémoire - 34 pages - Philosophie
Au cours de mes diverses expériences professionnelles (en qualité d'animatrice et A.T.S.E.M. de remplacement) en maternelle, j'ai observé les élèves lors des séances d'éducation physique et sportive (E.P.S.). La découverte de nouvelles expériences motrices attirait les uns et en «...
