Choc des savoirs : élever le niveau de notre École - Ministère de l'Éducation nationale et de la jeunesse (2023) - Des chantiers en cours

Extraits

[...] Alors que les groupes de besoins permettent aux professeurs de ne plus borner au repérage du niveau global mais de cerner les difficultés momentanées des élèves. C. Les réponses ministérielles La ministre Belloubet s'est défendue de vouloir mettre en ?uvre une forme de ségrégation sociale. C'est de la pédagogie différenciée. VI. CPE : Des pratiques professionnelles à adapter Avec la multiplication des groupes, le CPE devra s'adapter différemment pour le suivi des élèves. Le CPE devra s'engager davantage dans l'éducation à la citoyenneté. Notamment par la valorisation des instances de participation. [...]

[...] Choc des savoirs : élever le niveau de notre École - Ministère de l'Éducation nationale et de la jeunesse (2023) - Des chantiers en cours Des chantiers en cours. « Le choc des savoirs : élever le niveau de notre Ecole » Les mesures autour du choc des savoirs veulent répondre à un constat. Les inégalités scolaires se creusent. I. Mieux soutenir les professeurs pour mener la bataille des savoirs Les objectifs sont les suivants : - Progresser dans les savoirs fondamentaux en mathématiques et français » - Réorganiser le socle commun autour de compétences disciplinaires et psychosociales - Renforcer la culture générale Ce qui était prévu à la rentrée 2024 où les programmes de maths aborderons plus tôt les fractions. [...]

[...] Ainsi la mise en place des groupes selon les moyens de l'établissement pourrait produire un ordre différencié et inégalitaire pour les élèves. Par ailleurs, la disparition du groupe classe au collège avec la mise en place de « groupes » pourrait accentuer la personnalisation du parcours de l'élève au détriment du commun et du collectif. De même pour le lycée avec les spécialités. Or, la classe est la cellule de base de l'intégration sociale (Ferdinand Buisson). Le groupe classe permet l'entraide. B. [...]

[...] Une seule décision de redoublement possible dans la scolarité de l'élève. Préparation à la classe de seconde pour les élèves en difficulté avec le décret du 16 mars 2024 relatif à la mise en place, pour l'année scolaire 2024-2025, d'une phase pilote de l'instauration d'un cycle préparatoire à la classe de seconde. Dans chaque département, il doit y avoir un lycée qui a une classe préparatoire. C'est pour les élèves qui n'ont pas obtenu le DNB. La classe préparatoire à la classe de seconde avec l'arrêté du 16 mars 2024 relatif à l'organisation et aux volumes horaires de classe préparatoire à la classe de seconde pour la phase pilote pour l'année scolaire 2024-2025. [...]

[...] Le Choc des savoirs souhaite la mise en place de groupes pour une organisation différente. L'arrêté du 15 mars 2024 relatif à l'organisation des enseignements dans les classes de collège, propose des heures de soutien supplémentaires heures max) pour la maîtrise des savoirs fondamentaux. Des groupes de niveaux seront créés en français et en maths selon le niveau. Les élèves des niveaux du cycle 4 à 3ème) auront 18 heures maximum concernant les projets d'éducation à la citoyenneté, aux médias et à l'information (participation et engagement des élèves). [...]